童年-冬阳-骆驼队-(刘峰).pptVIP

池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食手里的漫画心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年 哦一天又一天一年又一年盼望长大的童年 执教者 刘 峰 “冬阳”指冬天的太阳；“童年”指儿童时期。“骆驼队”则是贯穿全文的线索。三个词语的结合不仅勾画出了一幅记忆深处的童年景象. 题目解说 在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。 作者简介 林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。 　林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《烛心》、《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。 毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事 zhān xiè jǔ jué mò mò ǎo páo shǎ 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 傻事 骆驼 袍子 想念 系铃铛 1.自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 2.作者回忆了童年生活中的哪几个片段，找一找，这些片段分别在课文的哪些语段中？ 四个片段四件趣事 第4自然段：学看骆驼咀嚼 （5-9）：谈骆驼为何系铃铛 10自然段：想帮骆驼剪毛 15.16自然段：询问骆驼去处 细读课文 再读一读这几件趣事，把你最喜欢的一件事反复的朗读，并说说你的感受。 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 1.我和爸爸的说法有什么不同呢？你更喜欢 哪种说法？ 2.爸爸为什么会笑呢？ 3.这又是一个怎样的小女孩？ 爸爸：驼铃能驱赶狼 “我”：驼铃能增加行路的情趣 （理性） （诗意） 那时作者的想法是天真、充满诗意的，说明在作者童年的眼睛里，一切都是那么美好，充满情趣的。 我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。  夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：　 “夏天它们到哪儿去？”　 “谁？”　 “骆驼呀！”　 妈妈回答不上来了，她说：　 “总是问，总是问，你这孩子！” 思念 这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋. 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。☆☆☆ 只是看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。表达出作者对童年的眷恋。