第五节 浮力 导学提纲16开纸(上课正式用的稿).docVIP

§7—5 浮力 导学提纲 一、目标认同： 1.感知浮力的存在，理解浮力的三要素。 2.学会用弹簧秤测浸入液体中的物体受到的浮力大小。 3.理解浮力的大小与哪些因素有关。 4.知道阿基米德原理，理解浮力的大小等于什么。 二、自主学习： 1.思考：（1）气球为什么会飞上高空？ （2）轮船为什么会漂在海面上？ （3）物体受到浮力的例子你还知道哪些？请列举几例。 2.探究活动一：在水中下沉的物体是否受浮力的作用？ （1）你的桌面上有：大钩码、铜块、图钉、乒乓球、木块，把这些物体放到水中会怎样？做做看。 （2）在水中下沉的物体受不受水的浮力？请同学们利用弹簧秤和大钩码设计一个实验，研究下 沉的物体受不受水的浮力？ 石块处于静止状态，请画出石块受力的示意图。 计算浮力大小的方法一：称重法： F浮 ＝ 大小： 注意：弄清浮力的三要素 方向： 作用点： 3.探究活动二：浮力的大小与哪些因素有关？ （1）快乐体验：将空饮料瓶竖直慢慢压入水中，体会浮力的变化，观察水位的变化情况，物体浸入液体中的体积（也就是排开液体的体积）的变化情况。 （2）你猜测：浮力的大小可能与 有关 物体排开液体的体积（V排） （3）设计实验探究浮力与 液体的密度（ρ液） 之间的关系 （控制变量法） 物体浸没于液体中的深度 结论：浮力的大小与_______________和_____________有关，与__________________无关。 注意：区别“V物”与“V排” ，“浸入”与“浸没”。 4.探究活动三：探究物体在液体中受到的浮力大小与它排开液体的重力之间的关系。 器材：大钩码、弹簧秤、溢水杯、带柄的小桶。 实验记录表格： G物（N） G桶（N） F拉（N） F浮（N） G桶＋G排水（N） G排水（N） F浮与G排水的关系 5.阿基米德原理： （1）内容： （2）普遍公式（计算浮力大小的方法二）：F浮 ＝ 公式中各符号的意义及单位： ① ρ液 ＝ 公式变形： ② V排 ＝ （3）适用范围： 在气体中：F浮 ＝ 三、合作学习： 以小组为单位，回顾自己这节课所学的内容，谈谈通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？还有哪些地方存在困惑和疑问？组内同学之间以及小组同学之间互相交流评估一下，看其他同学和老师能否帮你解决你的困惑和疑问。 四、练习反馈： 1.一个倾斜放置的盛水烧杯中漂浮着一个小球，此时小球受到的浮力方向朝哪儿？作出小球受力 的示意图。小球受到的这些力有何关系？你能总结出计算浮力大小的第三种方法吗？ 2.按在水底的木块放手后将上浮，在它露出水面之前，它所受到的浮力 _____，重力_____；露 出水面之后，它所受到的浮力_____，重力_____； （填变大，变小，不变）当木块最后静止 在水面上时，它受到的浮力____它的重力。 3.将一个新鲜鸡蛋放在一个盛有自来水的杯中，会下沉。不停地向水中撒盐，可以看到鸡蛋能徐 徐上浮起来，你能解释这个现象吗？ 五、检测总结： 1． 1 2 3 4 5 （1）比较第一次和第二次实验可知，铝块受到的浮力是 牛； （2）比较第一次和第三次实验可知，铝块受到的浮力是 牛； （3）比较第二次和第三次实验可知，当液体一定时，浸在液体里的物体受到的浮力大小，跟_____________________有关。 （4）比较第三次和第四次实验你得出的结论是： ___________。 （5）比较第三次和第五次实验你得出的结论是： ___________。 2．酒精的密度是0.8×103千克/米3，把体积为100厘米3的铁块浸没在酒精中，它受到的浮力是多大？（g取10N/kg） 布置作业：A类（必做）：①《伴你学》第54～56页3、5、8、10、11、14、16 ② 根据导学提纲预习下一节课的内容。 B类（选做）：找出生活中都有哪些地方用到了浮力的知识，弄清它的物理道理。 1 水 2.7牛 2.2牛 水 1.7牛 1.9牛 酒精 1.7牛 水