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在高一读书报告会上的发言 范洪祥 各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！今天我要和大家一起围绕读书谈五个方面的问题。 一．为什么要读书 书籍是思想、文化的结晶，读好书可以汲取智慧、明辨是非、陶冶情操、使人进步。在当前知识经济高速发展，互联网日益普及，生活节奏不断加快的形势下，高中生的读书状况怎么样哪？ 从一份调查中可以看到，学生每天读书花费时间在半小时左右的约占三分之一，约三分之二的学生除了看课本基本不看其他的课外书，他们没有良好的阅读习惯，也没有阅读的兴趣。有的学生以读名著导读、教学辅导材料、观看由名著改编的电视剧代替阅读名著。 同学们！生命是这样吝啬，人活百岁三万六千五百天。我们的舞台是这样的狭小！一生一世，我们被安排在无限时空的一个小小的坐标点上。我们穷尽自己的目力与脚力，也不可能望到远古的花开，走遍人心的角落。感觉让我们这么不甘！ 好在，我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱！那些成就卓著的名人，带着他们至真的人生体悟，从岁月深处走来，从遥迢天边走来，聚拢在一起，和你娓娓而谈，将他们的黄金人生法则悉数告诉你。他们悟了很久才悟透的人生道理，他们探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分钟的时间就可以将它转变为自己的精神财富。你的生命，从此将被注入一股神奇的力量。你拥有了借助成功人士的头脑思考自己人生课题的可能。虽然你不曾伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱，但是，有一种丰赡的馈赠，比金钱更为金贵！ 人的一生，将会经历很多场合、很多环境，现在无法预料。但是，无论何时何地，有些基本的、综合的素质是不变的。这些基本的素质修养，德国哲学家康德概括为三大目标：真、善、美。这既是社会的，也是个人的：真，即知识、智慧；善，即坚持高尚；美，即对人生积极、平衡、和谐的体验力和感受。培养真善美的途径就是读书和实践行动。 ? 二．首先要读好教科书 教科书是最基本、最系统的书。??中学各科书，都只是一个入门，只是一幅简略的导引地图，相当于带我们到科学世界游历了一遍。就是如此，还有人连看都不曾看一眼景色，也算是来过的人了，有哪些景点，他说不上来。 ? 高考时，我们选一个专业学科停下来，相当于我们旅游时找一个景点住下来。如果你不知道住的地方，隔壁是什么学科，对面是什么学科，你怎么判断你自己选择的学科的位置、你所做事情的价值？你遇到的每一个人，都是你不认识的，他们说的每句话你都不懂，你到哪里证明你的成功？ 三．坚持?读文化文学的书 ?文化是活的东西。“文化素质深厚的学生，意志坚强，胸怀开阔，处事镇定，应考发挥理想。文化基础薄弱的学生，平时会做题，一到关键考试就失常——因为是关键考试，考题中的文化成份逐渐增加，试题的材料和考查点与现实的联系越来越紧密。 ? 文学，高尔基说“文学是人学”，它扩大我们的人性经历、经验，帮助我们理解人、人性、 人情。我们常说要“学会做人”，这件事对我们好象没什么，因为我们单纯，生活简单，有误会、有错误，大家都不往坏处想，一般都忽略过去了。随着我们阅历的增加，我们会发现：人与人要相互理解、要和谐相处，真是难啊！很多生活、做人智慧，不是家长老师提着耳朵教出来的，而是要自己去思想、去阅读、去体会。看经典名著文学是很好的途径，让我们对人多一份怜悯、多一份同情、多一份理解。 ? 四．慎读网上书 ? 有同学说：我不读纸书，我读网上书。同学们，网络上确有知识、信息，但它不能代替纸上的文字：网络知识比较大众化、商业化、娱乐化甚至低俗化。读起来象小品一样的顺口溜，似乎嬉笑怒骂很有智慧，很有特点，但缺乏厚度、缺乏过程、缺乏历史感，尤其缺乏精英文化。在网上长大的一代人，已经对我们的社会文化产生了很大负面影响，如自私、自恋、无责任感等。 ? 娱乐报刊和网络一样，以简化的信息为主，大千世界非常复杂的东西，简化成一个耸人听闻的标题，或一个故事化的东西。 所以，老师说网上书和娱乐报刊慎读、少读！ ??? 五．我们应该怎样读书 养成阅读的习惯（略） 二．读书策略 1．定向阅读 ???“人生有涯知无涯”，如果把宝贵的人生阅读用于漫无目标的阅读，无疑会收效甚微。因此，对于高中生而言，在广泛涉猎的基础之上，选择一二个“中心兴趣”，进行大量的、较为深入的阅读，一定能够收到事半功倍的读书效果。 ??? 2．选择阅读 ??? 数学家王梓坤说过，读书要选择。由于我们的精力与时间有限，读书必须加以选择。 ????3．时间巧安排 ??? 高中生的学习任务是比较繁重的。除进行课堂学习、课前课后的预习、复习和完成作业外，要抽出时间读自己有兴趣的课外读物，扩大视野，拓宽知识面，还必须巧妙地安排阅读时间。要善于利用课余之后点滴零星的时间阅读，积少成多。寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十