福建新教材2018小班下健康活动教案设计.docVIP

笑一笑 活动目标 体验开,保持好 活动准备 材料准备:快乐的小猫、小狗、小猪、小猴玩具及相应的头饰各若?干。 材料配套:数字资源《笑一笑》。 活动过程 1.引导幼儿观小猫、狗猪、小猴玩具的神态和动作。 ★提问:这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐? 2.引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》★有感情地边操作玩具边念儿歌。 3.引导幼儿玩游戏笑哈哈。 ★玩法:教师与幼儿分别戴上头饰扮演小动物,当念到你看××也在笑时,扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。 4.引导幼儿观看数字资源《笑一笑》,说说图上的小朋友为什什么笑。 ★师幼自由由提问、交流。 ◆家园共育:指导家长营造温馨快乐的家庭氛围,经常开展亲子游戏,让幼儿保持好情。 ◆领域渗透:学习歌曲《笑一个吧》,鼓励幼儿在幼儿园里快乐地生活。 长高了、变矮了动作发展 活动目标 自己听信号脚或下腾行走,锻炼下肢力量及平衡能力。活动准备材料准备:魔术棒、轻快的音乐。 1.开始部分大教师手持魔术棒,发出变小鸟变小兔变乌龟变小鱼等指令,幼儿做飞跳爬游等动作。 2.基本部分 ★游戏一高人和矮人玩法:幼儿与教师一起边走边念我们都是木头人,不能说话不能动,当教师说变高人,幼儿双手上举、踮起脚;游戏继续进行,大家一起边走边念我们都是木头人,不能说话不能动,当教师说变矮人,幼儿蹲下。★游戏二高人、矮手势示意高人矮人,幼?儿按指令做相应动作一一长高了(双手上举、踮脚走),变矮了(蹲着走)。规则:听到指令后才能变换动作。 3.结束部分。 ★幼儿听音乐做动作,放松身体,重点放松下肢。 小心着凉生活自理活动目标 知道运动前后要及时增减衣服、擦汗。活动准备材料准备:兔妈妈和兔宝宝的头饰、衣服等。 环境创设:创设兔宝宝的家。 材料配套:数字资源《小心着凉》活动过程 1.播放数字资源《小心着凉》,引导幼儿观看。★提问:兔宝宝出去玩时,妈妈叫她干什么?兔宝宝对妈妈说什什么?妈妈是怎么回答的?兔宝宝为什么会连连打喷嚏?最后兔宝宝要上哪里去?去干什么？2.情境表演兔宝宝着凉了。★情境表演内容:兔宝宝流汗时,及时擦掉汗水,不将衣服全脱掉;运动后及时穿上衣服。★提问:怎样让兔宝宝不着凉? 3.启发幼儿结合生活经验说一说怎样才不会着凉。★小结:不能随便脱衣服,出汗时及时擦汗,睡觉时要盖好被子,不对着电风扇或者空调猛吹。 活动延伸 ◆生活活动:在天气变化时、运动前后,引导幼儿及时增减衣服。 家园共育:指导家长为幼儿合理穿衣,让幼儿了解不着凉的正确方法。 吹气球(动作发展) 活动目标 能听指令与同伴边走边变化队形,体验合作游戏的快乐。 活动准备 材料准备:系在小棍上的气球若干。 活动过程 1.开始部分。 ★教师手持气球走、跑,幼儿跟着追拍气球;教师上下变换气球高度,引导幼儿跳起拍气球。 2.基本部分。 ★游戏一气球吹破了了玩法:吹气→气球变大→突然爆破[幼儿拉小圈→渐渐后退,变大圈→再后退,直至手拉直成最大圈→中一起发出叭—,应声蹲下(气球破了)。★游戏二气球漏气了了 玩法:吹气→气球变大→慢慢漏漏气→渐小→瘪软[幼儿拉小圈一变大圈一慢慢缩小,轻轻发出嗤——→聚拢到一起→软绵绵地蹲下(慢慢漏气)］。★游戏三气球放气了玩法:吹气→气球变大→突然放开气→快速旋转一变小、瘪软[幼儿拉小圈→一变大圈→快速转两圈,口中轻声发出—一快速缩到一起一软绵绵地蹲下(放气）］3.结束部分。 幼儿扮演气球蹲下,随着教师打气的动作,慢慢站起,变成大气球,之后气球漏气，幼儿边发出嗤——的声音边慢慢蹲下变成小气球;游戏反复进行。 活动延伸 ◆家园共育:请家长利用亲子手册《玩气球》,与幼儿开展有关气球的游戏。 ◆领域渗透:本活动可与科学活动好玩的气球结合开展。 开?、关门（安全防护）动目标学会安全开门和关门。活动准备 材料准备:熊妈妈头饰。 环境创设:小熊的家(内有带门的鞋柜、衣橱、玩具柜、门等)。活动过程 1.引导幼儿观看情境表演熊妈妈整理理房间情境表演内容:教师扮演熊妈妈整理理房间,先将鞋子放进鞋柜里里,再把衣服放进衣橱里里,最后把玩具放进玩具柜里里。熊妈妈关房门时,手没有抓住门把,被房门夹住了了,痛得大叫起来。 ★提问:熊妈妈在关房门时,手为什什么会被夹住? 2.讲解、示范开门或关门的正确方法。小结:开门时,手要握住门上的把手,将门轻轻地打开。关门时,手也要握住门上的把手,将门轻轻地关上。开门、关门时手都不不能放在门边和夹缝里,以防手被夹伤。 3.以帮助熊妈妈的?方式,引导幼儿学习开、关小熊家的鞋柜、衣橱、玩具柜及房间的门。 活动延伸 ◆生活活动:在日常生活中,提醒幼儿注意安全,正确地开门、关门。◆家园共育:请家长根据家中房门、橱门的特点,引导幼儿学习正确开门、关门。 追泡泡（动作发展）活动目标能追逐?目标四散跑。活动准备 材料准备:吹