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八年级（上）中段考复习——文言文 （一）《桃花源记》晋太原中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之，复前行，欲穷其林 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐 　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之便要还家，设洒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出洒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终后遂无问津者 寻：寻向所志 寻病终 （）舍：便舍船 屋舍俨然 （） 为：武陵人捕鱼为业 不足为外人道也（） 向：寻向所志 眈眈相向（） 绝境有良田美池桑竹之属不足为外人道也? （ ） 2．用现代汉语写出下面文言语句的大意　　（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林 　　译文：?????????? 　　（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋 　　译文：?????????? 　　（）黄发垂髫，并怡然自乐译文：????????????? ??????????????????????????????????? 　　译文：?????????? （）此人一一为具言所闻译文：　　译文：?????????? 3．根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空（2分） 　　武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“????????? ”离开桃花源时，他“????????? ”，但再来寻找时还是“?。? 4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们????????????????? 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为?????????????????????????? 5从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分） 　　答：????? 7．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？　答： 8．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（?????? ）（2分） 　　A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫 　　B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人 　　C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会 　　D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨 .答：欲穷其林　怡然自乐　处处志之　不复得路　需要强调的是，你必须用原文四字短语填写4．(2 分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕 ．? 提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与　　人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）答三点即可这道题是分点的，不要简单地答：幸福　．表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分(4分)表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求 意合即可 〔 “和平”与“平等和谐自足 ”两点每点各２ 分 ）答：3．C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分） ()阅读《爱莲说》，完成—11题(16分) 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。??? 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!.下列各组加点词意思相同的一组是(??? )(2分)A.陶渊明独爱菊????? 无独有偶????? B.香远益清??????? 精益求精C.陶后鲜有闻?????? 屡见不鲜?????? D.宜乎众矣??????? 因地制宜10.翻译句子。(4分)①莲，花之君子者也。? 译文：????????????????????②予独爱莲之出淤泥而不染。译文：???????????????????? 11.理解填空。(3分)陶渊明独爱菊，表明他_________