三岔小学2011届毕业班工作方案.docVIP

遵义县三岔小学2011届毕业班工作方案 一、指导思想 积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，认真研究策略，把握方向，加强毕业班工作领导，认真落实中心学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，细化思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、学困生有进步的分层目标，确保2011年我校毕业班教学质量有所提高，确保学校的持续和谐发展。 上一届毕业考试质量分 我校2010届应考人数是263人，语文学科平均分为70.5，及格率81%，级前30%平均分是79，综合得分230.5，名列全镇第一；数学学科平均分是57.5，及格率是50.2，级前30%平均分是90.9，综合得分是198.6，名列全镇第五；英语学科平均分是30.5，及格率是45.3，级前30%平均分是45.3，综合得分是121.1名列全镇第七。 期望目标 力争在2011年的小升初考试中：语文学科保住上一年的全镇第一；数学学科不低于全镇第五；英语学科不低于全镇第七。语文、数学、英语综合考核成绩不低于全镇第四名，有至少60名学生语文、数学、英语总分（250分）达到200分，总分100分以下的控制在30人以内。 三、领导小组 成员由学校校长、教务主任、班主任及全体毕业班科任教师组成。 （一）、领导小组的工作职责： 1、制定毕业班工作方案并负责组织实施。 2、对毕业班工作进行全程管理和考核。 3、组织月考以及每次检测的质量分析。 4、抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 5、抓备考视导督查。对学科教学加强督查，时间、次数不限，务求实效，增强教学针对性。 6、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；派学校领导具体包保到班级：六1、六2、六3、六4分别由李逊、张大端、陈昭俊、毛朝明包保，负责学生的心理辅导和思想教育工作。 7、领导、任课教师齐抓共管，确保学生积极迎考，安全毕业。 （二）（班主任）科任教师职责 1．确定目标：班主任分析学生情况，制定学生升学综合目标；科任教师从单科实际出发，制定学习目标; 2．根据单科目标拟定教学计划; 3．拟定学习及复习提纲，采取逐个知识点突破的方法，打牢基础； 4、认真按学校安排实行月考以及每次检测的质量分析； 5、根据学校统一部署，认真做好分层教学，做好培优补差工作及课间辅导等工作。 6、班主任要随时和包保领导、科任教师进行联系，了解学生学习情况和思想动向，做好思想教育和学习辅导，让学生保持良好的学习状况；搞好班风班纪建设，确保学生有良好的学习环境；注重安全教育，保证学生健康迎接考试。 四、教学计划 （一）授课计划 新授课完成时间：2011年5月上旬 总复习时间；2011年5月中旬启动——考前 （二）复习计划 l、第一轮复习：夯实基础。 复习内容：全面系统复习，要求以单元知识提纲为线索，以课本为根据，分单元、章节，依据课程标准复习，强化知识点，夯实基础，扎实培养基本技能。 复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据单元知识提纲，单元知识考点出题，实行单元知识考试过关，认真做好试后分析，层层夯实，步步为营。 2、第二轮复习：专题训练。 复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科保强、弱科变优”。对学困生，注重让他们建立知识结构的完整性和系统性。 复习方法：可采取分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。 3、第三轮复习： 综合检测。 复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题进行及时反馈、点拨，指导学生回归课本。 复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。 （三）检测安排 1、检测安排：每月均安排月考；会考前，精心组织一次摸拟考试。 2、精心做好每次检测工作，要求： ①广泛收集考试资料，精心编制月考试题。 ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。 ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。 五、工作措施 （一）工作思路 目标明确 科学有序 全面提高 （二）主要措施 1、学校领导 加强组织领导。学校成立工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成学校领导、教务处、班主任、任课教师齐抓共管的管理模式。强化过程管理，真抓实干。 2、班主任 班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，四是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态，六抓家校配合，做到家校齐抓共管。 3、科任教师 （1）、