新课改下的信息技术教师的力和出路.docVIP

新课改下的农村高中信息技术教师的压力和出路 海口市长流中学 郑忠理 摘要： 随着信息时代的到来，信息技术逐步深入教育领域。特别是新课改下的信息技术教育更是列入了高中会考科目，应该说是提高了信息技术这一学科的重视程度，但伴随着教育的发展，信息技术课程也面临着改革以适应当前中小学教育的要求这一重大问题，并且，信息技术知识更新快，学生对本学科不够重视，学生没有一定的初中基础等等问题。正确了解新课改下的农村高中信息技术教师的压力，针对压力找到相应的措施，才能使得学生们的信息素养得到良好的培养和提高。本文就新课改下的农村高中信息技术教师的一些压力谈谈一下个人的体会和采取的相应措施和出路。 关键词：信息技术 新课标 有效教学 信息素养 信息意识 知识更新 一、前言 高中信息技术新课改到现在已经有多年了，从实施以来，我参加了省里和市里组织的多次信息技术新课改的培训学习，在培训过程中，认真学习并解读新课程标准，整个高中阶段信息技术教学有了很大的改变，新课程改革给我们指明了方向，铺平了道路，作为一名普通高中信息技术教师，在这轮改革中进行了多年的教学实施，对新课程的理解与操作，取得了一定的经验，同时也感觉到身上所承受的压力。 二、教学工作中存在的问题和压力 1、学校方面的压力 首先，是学校制定的会考目标压力，由于列入高中会考科目，会考分将加入到高考分中，因而学科的地位提高了，学校也重视了这一学科，更关注这学科的平均分数，但学校在很多方面都不支持这一学科的建设，只要一味地强调我们教师的重视这一学科，要自己想方设法解决问题，努力提高成绩。因而，作为信息技术教师的压力是可想而知了。 其次，是学校对本学科重视度和所投入硬件建设的因素影响，新课程改革中强调的是学生要：亲身体验、参与实践。而信息技术的学习过程中，要想提高学生的基础技能，就要给学生多多参加实践操作练习的机会，如果没有设备是那不行的。没有足够的设备给学生，老师的讲授犹如纸上谈兵，老师讲的再多，再好，学生也会厌烦。随之而来的就是对这门学科失去兴趣，这样一来，老师的努力就会付之东流。所以说，足够的设备是我们进行信息技术教育教学的根本保证。