测控技术及仪器（物联网工程方向）专业培养方案（2015版）.docVIP

测控技术与仪器（物联网工程方向）专业培养方案（2015版） 专业代码： 080401 2015-2018年入学适用 四 年制本科生 一、专业培养目标及要求 培养目标 立足于学院“3C”人才培养理念（即培养具有“基本的商科（Commerce）背景”、“良好的人文（Culture）素质”、“扎实的专业问题解决能力（Capability）”的高素质、综合型、创新型人才），面向国家战略性新兴产业——信息网络，培养满足企事业单位需求的物联网测控工程专业技术人才，着重对学生进行物联网产品与应用系统测控、研发、运营支撑以及技术创新能力的培养。本专业做到基础知识与前沿技术、理论方法与实践技能相结合；以计算机网络为基础，信息网络为平台，注重物联网应用系统的研发；突出传感网信息处理技术与物联网应用研发的特色；着力培养德智体全面发展的，能在物联网技术相关部门从事物联网的设计、开发、调试、测控和工程应用工作的，具有物联网工程实践能力的，能服务于经济和社会发展需要的高素质复合型信息网络人才。 毕业生能够胜任物联网工程、测控技术、信息处理等技术领域的设计、开发、应用和维护等方面的工作。 培养要求 （1）知识要求：具有扎实的数学、物理知识，广博的人文、社会科学知识以及娴熟的外语技能；具有大商科背景；掌握本专业所需的控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术等相关学科的基本理论和基本知识；系统掌握光、机、电、测量与控制计算机相结合的当代测控技术理论基础知识和了解测控技术与仪器的理论前沿技术的光、机、电、测量与控制计算机ARM嵌入式系统的硬件开发能力，能够完成具有测控和物联网功能的各种嵌入式系统的设计、开发、调试及应用能力。 ⑦ 具有数字信号检测、分析、处理与控制能力，能够根据工程实际设计、开发满足需求的信号检测与控制系统。 ⑧ 具有测控仪器和物联网类仪器仪表的设计和开发能力。 ⑨ 具有将现代测控技术与物联网技术有机融合开发设计能够解决实际工程需求的能力。 工程技术能力 ① 具有测控技术、物联网工程需求分析能力与问题抽取能力。 ② 具有根据需求进行测控技术、物联网工程解决方案规划与设计的能力。 ③ 具有根据测控技术、物联网工程解决方案进行系统部署与实施的能力。 ④ 具有根据行业标准与规范对测控系统与物联网产品进行测试的能力。 ⑤ 具有确保测控和物联网系统可靠、有效、安全运行的技术管理和维护能力。 ⑥ 具有根据公共安全规范与行业规范，对发生于测控和物联网系统或应用领域的涉及公共安全的危机与突发事件的及时反应、处理与应对能力。 ⑦ 具有根据应用需求，进行测控系统、物联网应用开发与测试的能力。 ⑧ 具有按照工程标准或行业规范，编纂需求分析报告、工程解决方案、技术实施报告、项目实施管理方案、技术合同的工程写作与表达能力。 ⑨ 具有对现代测控技术和物联网工程新技术、新产品的快速响应与运用能力。 创新创业能力 ① 理论创新能力。运用知识方法，就中的问题提出独到的、具有一定创新性的求解思路解决方案工程创新能力。运用工程知识、方法与能力，就工程与应用系统中的实际问题提出独到的、具有一定创新性的求解思路、解决方案并付诸实施的能力创业能力。具备在职业工程师岗位上，以岗位工作及其环境为创业空间，发挥专业特长与创业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企业价值与社会价值共同实现的岗位创业能力；或者以工程专业特长为基础进行自主创业的能力。更新与提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发展需求的能力。团队合作能力。具有良好的团队意识与团队精神，充分认识团队对于职业工程师的重要作用，具备在团队框架下积极有效开展工作的能力，具备良好的团队合作、沟通与协调能力。人际沟通与交流能力。具有沟通交流的基本技巧与能力，良好的口头与书面表达能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需求和意愿的能力，快速适应工作环境与人际环境变化的能力。 国际化交流与合作能力。具有一门外国语的基本听、说、读、写、译的能力，较熟练阅读专业领域的外文书刊和其他技术资料的能力，与他人在技术与工作层面进行国际化沟通、交流与合作的能力。 具有较强的信息获取能力。具有信息化社会环境中的多途径获取信息的能力，具有跟踪本领域必威体育精装版技术发展趋势，收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力。 学期 课类 一1 一2 二1 二2 三1 三2 四1 四2 总计 百分比 分 课堂教学 必修 普通共同课 10.0 6.0 4.5 7.0 0.0 3.5 0.0 2.0 33.0 20 学科