江苏省常州市2017届中考语文作文学会议论复习教案20170628511.doc

学会议例 【教学目的】 学习议例的方法，学会用几种主要的方法写议例。 【教学重点】 学会运用恰当的方法写议例。 【教学过程】 新课导入：试试你的眼力 1、导入词： 能写一篇观点鲜明、论据确凿、说理透彻的议论文是初三学生应当具备的能力。举例是大家首选的论证方法。但是同学在举例后，往往忽略了对事例的分析。一个事实可以从不同的角度生发出多个不同的道理，举出事实并不一定能够证明论点。因而我们不仅要会举例，还要会分析事例，将事实与论点结合起来。下面让我们来看两篇习作，请大家认真阅读，说出作者对甲文作了哪些修改？这样修改好吗？ 2、给出两篇习作，要求同学说出作者对甲文作了哪些修改？这样修改好吗？ 3、学生思考交流。 4、学生讨论后教师明确： 同学发现乙文不仅举出事实，而且分析了事例中蕴含的道理，使事实与论点融为一体，真正达到了证明论点的目的。我们把这些说理的文字称为议例。 二、洞察玄机：认真阅读材料.指出议例的方法。 1、出示材料，要求学生认真阅读，指出议例的方法。 议例有哪些方法呢？请大家看所给材料，指出议例的方法。 2、教师示范 看来大家遇到了困难，没关系，让老师来帮大家分析一下。这则材料抓住了曹冲七岁称出象的重量的事实，分析曹冲称出象的重量的原因在于曹冲具有智慧，并由此推导出一个真理，那就是“”,从而证明了论点“”。我们把这种方法称为因果分析法。 现在请同学用老师的办法来分析剩余的四则材料，分别指出议例的方法，答案写在横线上。 2、组织学生阅读以下材料，分析议例的方法，教师巡视指导。 3、组织学生四人小组交流。 4、出示幻灯片，全班交流。 5、分析归纳议例的特点 归纳起来，议例主要有这样五种。大家有没有发现，这五段议例虽然方法不同，但又有一些相同之处，大家能把它们找出来吗？ 学生分析归纳。 大家分析的很准确，议例具有两大特点，第一要紧扣论点阐述事例的观点，第二语言简洁明了。 三、小试牛刀：为所给材料写一段议例。 1、给出材料，要求为材料写一段议例： 学习知识的目的是要学以致用，形成能力，下面就请同学用3—5分钟的时间，从所给材料中任选一则，写一段议例。议例写在方格中。 2、组织学生写议例 3、组织全班交流，评价。 四、巩固练习 一篇议论文通篇使用一种议例方法只会文章单调乏味，因此我们要将以上方法综合运用才行。请同学课后重新选择一种方法，为所选的练习材料写一段议例。 五、结束语： 通过今天的学习，我们知道写议论文不仅要会举例，还要会议例。当然议例的方法不止五种，还有归纳法、辩证法、感叹法等其他方法。希望同学们能在写作中认真总结、揣摩，形成自己写议论文的方法。好，今天的课就上到这里，下课。 附例文： 甲文： 成 功 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。确实如此，哪个人的成功不是靠自己的努力换来的呢？ 爱迪生是一位著名的发明家。有人曾作过这样的计算：五十年中，爱迪生在他的实验室或工厂里，每周的6天甚至7天中，常平均有18小时的日常工作。以多数人每日8小时的工作计算起来，他在工作上所贡献的时间，普通人要费125年的劳力。 西汉时期，有一个特别有学问的人叫匡衡，他小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居。在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中。 中国水稻之父袁隆平，在他成功发明杂交水稻之前，曾经做过无数次水稻配型的试验。他失败了就再做，就这样反反复复，终于使他研究出了杂交水稻，为我国的水稻事业做出了巨大的贡献。 “一分耕耘一分收获”。只要大家勤奋努力，相信成功就离你不远了。 乙文： 成 功 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。确实如此，哪个人的成功不是靠自己的努力换来的呢？ 爱迪生是一位著名的发明家。有人曾作过这样的计算：五十年中，爱迪生在他的实验室或工厂里，每周的6天甚至7天中，常平均有18小时的日常工作。以多数人每日8小时的工作计算起来，他在工作上所贡献的时间，普通人要费125年的劳力。大家看到这应该明白了，爱迪生发明家的美名是用自己一生勤勤恳恳的努力换来的。我们相信几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。 西汉时期，有一个特别有学问的人叫匡衡，他小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居。在大家的帮助下，小匡衡学有所成。“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。匡衡不正是具备了这种勤奋精神才取得惊人的成功的吗？ 中国水稻之父袁隆平，在他成功发明杂交水稻之前，曾经做过无数次水稻配型的试验。他失败了就再做，就这样反反复复，终于使他研究出了杂交水稻，为我国的水稻事业