土家族吊脚楼建造技艺传承人合作建立大师工作建设项目申报书.docVIP

高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018年） 项目申报书 项目名称：土家族吊脚楼建造技艺传承人 合作建立大师工作室建设项目 项目编号：XM—17_S42 承担院校：恩施职业技术学院 承担部门：建筑工程系 项目联系人：江向东 联系方式：二〇一六 年 八 月 说 明 一、本模板为项目申报书参考模板，各申报单位可按项目特点，作适当调整。 二、申报项目的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。 三、项目名称是指本项目具体的名目，如“***骨干专业建设”、“***生产性实训基地建设”；项目编号指《三年行动计划》中项目序号；承担部门指项目申报部门或学院（部），项目联系人是指承担项目的部门或学院（部）联系人。 四、内容字体采用仿宋_GB2312，字号小四，行距1.5倍，双面印制。方案要有目录（包括一、二级标题）。 五、四级标题的规格 一、*** （一）*** …… 1. *** …… （1） …… 六、经费预算要科学合理，分年度提出具体项目经费和工作目标，三年项目总经费原则上不低于建议数，经费来源无需细分上级财政支持、企业支持、学校自筹等。 目 录 一、项目建设基础 4 （一）恩施州非物质文化遗产保护与传承现状 4 （二）恩施州民间技艺大师技艺传承方式有待改善 5 （三）学院建筑技术实训基地和建筑科技人才优势 6 （四）传统建筑与现代建筑融合特色发展 6 二、项目建设目标 7 （一）总体目标与思路 7 （二）具体目标 8 三、项目建设内容 8 （一）大师工作室与实训基地建设 9 （二）人才培养方案制定与人才培养模式创新 9 （三）加强师资队伍建设和特色课程开发 9 （四）利用现代信息化技术，保护传承创新民族建筑成果 10 （五）建立完善的技能大师工作室制度办法 10 四、项目建设举措 10 五、项目建设进度 11 六、项目建设资金预算 13 七、项目建设预期效果或工作目标（必须分年度、分条目进行量化） 15 八、项目建设保障措施 19 （一）思想保障 19 （二）组织保障 19 （三）政策保障 20 （四）经费保障 20 土家族吊脚楼建造技艺传承人合作建立大师工作建设项目申报书 一、项目建设基础 （一）恩施州非物质文化遗产保护与传承现状 湖北省少数民族地区包括恩施土家族苗族自治州八县市，宜昌市五峰和长阳两个土家族自治县，以土家族苗族为主要少数民族。物质传承中以土家族传统民居吊脚楼为代表的建筑，少数民族村寨聚落，还有服饰、用具等；非物质文化包括建筑文化、服饰文化、语言文化、习俗文化等。恩施州咸丰县的“土司王城遗址”2015年入选世界文化遗产；目前国家级、省级、州级、县市级物质文化与非物质文化遗产已经超过500个，在这500多个文化遗产中，入选国家级物质文化遗产名录的有十余项，其中，建筑类利川市的“大水井古建筑群”、宣恩县的“彭家寨土家族吊脚楼群”为国家级文物保护单位。还有入选湖北省省级非物质文化遗产名录的有62项，州人民政府公布州级非物质文化遗产名录有102项，其中不乏建筑技艺文化项目，如利川市“鱼木寨古建筑”，宣恩县“庆阳坝古街”建筑、咸丰县 “大路坝区蛇盘溪村”民居建筑、来凤县百福司镇“舍米糊村土家族摆手堂”、恩施市崔坝镇“滚龙坝古建筑群”等凝结少数民族建筑技艺和文化传承。恩施州物质文化和非物质文化遗产名录，其中少数民族建筑和古村寨文化为代表体现恩施州土家族、民族等少数民族文化的丰富与厚重，是我州各民族的宝贵财富。 然而，目前恩施州在少数民族建筑技艺和文化传承方面，没有专门的研究机构、没有技艺和文化传承人的培养和教育专门学校，很多研究学者都来自知名大学，如清华大学、北京大学、武汉大学、华中科技大学等，恩施职院和以上高校有联系，也成立有“民族建筑研究所”，没有做到请“民族建筑技艺大师”进校园，建筑工程技术专业人才培养中缺乏民族建筑技艺与文化传承的教学，大师技艺和文化传承面临岌岌可危。管理部门还存在着重文化遗产申报轻保护的倾向，对保护传承的方式缺乏研究，国家和省提出的保护传承措施没有完全落实到位。一方面是在不断申报确认，一方面是有些品种包括传统建筑吊脚楼依然处于濒危消失状态。同时，恩施州物质文化和非物质文化遗产保护主体重点依靠政府部门以及文化工作者本身，传承方式多为传统的学徒制，而且学的人很少，文化保护程度不够，传统技艺与市场接轨程度较低，社会影响力与普及度有待提高。我院是湖北民族地区唯一开设土建类专业的高等院校，有责任，也有能力做好与土家族吊脚楼建造技艺和文化传承人合作建立“吊脚楼建造技能大师工作室”（以下简称大师工作室）。通过大师进校园，吊脚楼建造技艺文化进建筑工程技术专