2017届中考历史 第二十八单元 现代科学技术和文化复习真题体验 把脉中考.docVIP

第二十八单元 现代科学技术和文化 真题体验·把脉中考 知识点一 第三次科技革命 1.(2016·盐城中考)19世纪以来人类科技成果灿若星辰、层出不穷。以下不属于第三次科技革命成果的是　(　　) 【解析】选D。本题考查的是第三次科技革命。克隆羊、计算机、人造卫星都属于第三次科技革命的成果,不符合题意;汽车是第二次工业革命的成果,符合题意,故选D。 2.(2016·新疆中考)科技改变了世界的面貌,改变了人们的生活。下列一组标志所涉及的产业中,能体现第三次科技革命最突出的核心技术的是　(　　) 【解析】选A。本题考查的知识点是第三次科技革命。主要考查学生的分析、理解能力。解答本题的关键是知晓第三次科技革命的主要成就及其核心技术。依据所学知识可知,第三次科技革命在电子计算机、原子能、航天技术、生物技术等方面取得了重大突破,其中最核心的技术是电子计算机技术,它把人类带入了“信息化时代”。A是微软开发的计算机操作系统,这反映了计算机技术。故正确答案为A。 3.(2016·安顺学业考)空闲时聊聊天,吃饭时拍个照片发朋友圈,看到二维码扫一扫。据统计,目前国内外微信活跃用户已达5亿人,微信已成为人们生活中不可或缺的一部分。这种便利的交流方式源于　(　　) A.航天技术的进步 B.生物技术的突破 C.网络技术的发展 D.新材料技术的应用 【解析】选C。本题考查学生的分析能力。解答本题的关键是要了解“微信”和“二维码”的技术支持,这两项交流方式都是在互联网的基础上出现的,所以说是网络技术发展的成果,C正确。 4.(2016·天津学业考)为抢救大自然中的濒危物种并使之得以繁衍,人类首要利用的科技成果是　(　　) A.航天技术 B.信息技术 C.电子技术 D.克隆技术 【解析】选D。本题考查第三次科技革命的知识,考查学生的识记能力。为了挽救濒临灭绝的物种,可以使用克隆技术,帮助这些物种发展延续下去。 5.(2016·乐山中考)科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活。某校九年级(1)班同学进行“三次工业(科技)革命”的专题复习,邀请你全程参与。 【表解历史】 材料一　三次工业(科技)革命比较表 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 兴起 时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 主要 标志 蒸汽机的发明和广泛应用 A 原子能技术、航天技术、电子计算机的发明和应用 进入 时代 蒸汽时代 电气时代 B (1)列表归纳相关历史事件,是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识写出表中英文字母处的内容。 【图释历史】 材料二 (2)图一所示的科技成果最早出现在哪次工业革命中?图二所示的科技成果是第三次科技革命哪一核心技术的产物?结合所学知识,概括指出第三次科技革命的特点。 【学法运用】 材料三　九年级(1)班安迪、王凯同学对工业革命的评价 安迪:“工业革命极大地改变了人们的生活条件,给人类带来了福音。” 王凯:“工业革命造成环境污染,给人类带来空前灾难。” (3)材料三中安迪、王凯同学对历史事件的评价方法正确吗?请说明理由。 【解析】本题考查三次工业(科技)革命。第(1)题据所学可知,19世纪70年代后兴起的第二次工业革命,其主要标志是电力的广泛应用,把人类带入了“电气时代”。20世纪四五十年代兴起的第三次科技革命,以原子能技术、航天技术、电子计算机的发明和应用为标志,把人类带入了“信息时代”;第(2)题据所学可知,图一所展示的飞机是第二次工业革命的成果,1903年,美国人莱特兄弟发明了飞机。图二中的微信、二维码是第三次科技革命计算机网络技术的产物。第三次科技革命的特点是科学技术转化为生产力的速度加快;科学技术在各个领域之间相互渗透,一种技术革命引发了其他技术革命;在促进经济增长的各种因素中,科技进步所占的比例不断上升;第(3)题安迪、王凯同学对历史事件的评价方法不正确。他们没有将工业革命放在特定的历史条件下,进行一分为二地评价,他们的评价,只是看到了事件的一个方面,存在片面性。 答案:(1)A:电力的广泛应用;B:信息时代(或电子时代)。 (2)工业革命:第二次工业革命。核心技术:计算机网络技术。特点:快速、便捷、高度智能化和全球化;科学与技术紧密结合;学科交叉渗透;科学技术转化为生产力的速度越来越快。(任答2点) (3)评价:不正确;理由:他们没有将工业革命放在特定的历史条件下,进行一分为二地评价,存在片面性。 知识点二 现代文学和艺术 6.(2016·新疆中考)西班牙画家毕加索是最有影响力的现代主义美术大师之一,他的代表作是　(　　) A.《记忆的永恒》 B.《格尔尼卡》 C.《最后的晚餐》 D.《向日葵》 【解析】选B。本题考查的知识点是毕加索的代表作。主