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人教版初中语文课件《心声》

作者以“心声”为题,究竟要表达什么深刻含义呢? 主题: 通过李京京的故事,揭示了我国基础教育中教师行为观念的偏差,呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情,反映了广大学生渴望尊重和理解,渴望健康发展的心声。 * * * 近来我有点烦…… 当代女作家,著有小说集《小船,小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 快速阅读课文,提取故事主要情节进行复述 提示: 时间顺序 四个场景:教室——树林里—— 教室——公开课上 开端:李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 发展:李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。 高潮和结局:李京京勇敢举手,在公开课上声情并茂地朗读了课文。 1、小说着重刻画了哪些人物形象? 2、文中的李京京有着怎样的生活经历? 3、你喜欢李京京吗?结合小说内容谈谈你的看法和理由? 李京京的心声是什么? 渴望得到公平锻炼机会; 渴望得到老师同学的关心、理解和尊重; 渴望父母和谐,家庭温暖; 渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴; 渴望情感的倾诉与宣泄。 心声 教育现状 教师工作者 学生 *

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