人教版初中语文课件《孤独之旅》.pptVIP

孤独之旅 2.、油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服：一套单衣，一套棉衣。中间没有过渡的衣服。春天，天气已经非常暖和了，但又因为未能暖得可穿单衣，只好将冬天的棉袄硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，但又因为未凉得可穿棉衣，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。 杜小康却有一年四季的衣服……一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。因此，一年四季的杜小康，身体都是很舒服的。   有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 ——曹文轩《感动》 少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。 ——曹文轩《青铜葵花》 * 走吧，走吧， 人总要学着自己长大。 还记得年少时的梦吗,像朵永远不凋零的花 陪我经过那风吹雨打,看世事无常,看沧桑变化 那些为爱所付出的代价,是永远都难忘的啊 所有真心的痴心的话,永在我心中,虽然已没有他 走吧,走吧,人总要学着自己长大 走吧,走吧,人生难免经历苦痛挣扎 走吧,走吧,为自己的心找一个家 也曾伤心流泪,也曾黯然心碎,这是爱的代价 也许我偶尔还是会想他,偶尔难免会惦记着他 就当他是个老朋友啊,也让我心疼,也让我牵挂 只是我心中不再有火花,让往事都随风去吧 所有真心的痴心的话,仍在我心中,虽然已没有他 曹文轩 　　这篇课文讲述了怎样的一个故事？ 　　课文讲述了少年杜小康跟随父亲到芦荡放鸭，在孤独中成长的故事。 1、我不去放鸭了，我要上岸回家…… 2、我要回家…… 3、还是分头去找吧。 4、蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了! 语言描写 赏析人物语言方法： 1、联系相关内容。如：什么时候，什么地点，怎样的状况下说这些话的。 2、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。 （不能孤零零地只看这句话，一定要关注说话的背景。） 1、 油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条线绳来作裤带。 杜小康才读一年级，就有了一条皮裤带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一甩一收，就听见叭的一声脆响。 ?3、 大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。虽然这只不过是一辆旧自行车，但它毕竟是一辆自行车，并且是一辆很完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学的老师，也没有一个有自行车的。 4、 杜小康的成绩还特别好，除了纸月可以跟他比，谁也比不过他。因此，杜小康一直当班长。 “饱了吗？” “饱了。”“你饱了吗？” “我饱了。” “就在河里洗碗？” “就在河里洗碗。” “困吗？” “不困。” 小组合作 第48段写到杜小康觉得自己突然地长大了，坚强了，请你在文中找出表现杜小康长大了，坚强了的语句，并细细体会。 短短的四句话就让我们鲜明地感受到了一个小男孩的成长历程。当我们陪着杜小康走完这段孤独之旅，结合杜小康的成长，你认为怎样算是长大了？ 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克 那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。 于是这个昔日油麻地小学的骄子，能坦然的，甚至不带一丝卑微的在自己曾经辉煌过的油麻地小学的门口摆起了地摊，让油麻地小学的校长感慨道：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！” *