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体育传播与国民身体素质提高关系 　　体育传播的界定 　　体育传播是以大众媒体为介质对体育信息（如体育新闻、体育知识等信息）进行传播。体育传播的途径主要有电视、报纸、杂志、网络。 　　电视转播有便捷、直观的特点，是现代社会最有影响的传播方式之一。运动竞赛尤其国际大赛时，如奥运会、世界杯足球赛、NBA篮球赛等，电视转播是众多体育爱好者的首选。 　　报纸、杂志有传播面广和针对性较强等特点，同时无阅读时限并便于保存。《足球周刊》、《健与美》、《体育博览》等杂志就受到大众的喜爱和好评。 　　网络作为新兴媒体，以时效性、互动性强和多媒体传播等特点受到人们的关注。 　　体育传播的内容包括个人、群体和大众媒体在社会展开的有关体育精神文化、体育物质文化以及体育制度、行为等体育信息的交流和沟通。体育文化是体育传播的核心，是人类体育运动物质文明与精神文明的耦合，包括体育知识、体育价值、体育情感、体育道德等。 　　国民身体素质提高的重要性 　　身体素质和思想道德素质、科学文化素质共同构成国民素质的三大要素。身体素质是民族素质的重要组成部分，民族素质的优劣、民族体质的强弱，关系到国家和民族的兴衰存亡。 　　新中国成立后，党和国家领导人一直对体育事业和国民身体素质非常重视。 　　1952年，毛泽东同志将体育工作的指导方针和根本任务确立为“发展体育运动，增强人民体质”。 　　1997年，江泽民同志为体育工作题词：“全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。”重申了我国体育工作的根本宗旨。 　　近年来，党和国家领导人从建设中国特色社会主义的宏观战略出发，把我国体育事业的战略指导方针定为：“发展卫生体育事业，提高国民身体素质。” 　　2009年，国务院正式颁布了《全民健身条例》，可见对国民身体素质提高的重视。 　　体育传播对国民身体素质提高的积极影响 　　1.提高国民参与体育锻炼的积极性 　　在2011年发表的一篇有关《体育信息的传播对高中生体育锻炼的影响》的调查报告中，作者采用了问卷调查的方法对“高中生获取体育信息和参与体育锻炼的关系”进行调查，??析了体育传播对高中生体育锻炼的影响。结果表明：学生获取体育信息频率越高，则对体育锻炼认可的程度越高，每周体育锻炼的频率越高，每次体育锻炼的持续时间也越长。从而得出结论：体育传播对体育教学能起到有效的辅助作用，有利于增强学生对体育的认识，激发学生对体育的兴趣和积极参与体育锻炼。 　　该调查结果也可以适用于体育传播对国民从事体育锻炼积极性的影响，因为体育媒体无时无刻不在传播着各种体育信息，对国民有潜移默化的作用，这些信息左右着人们对体育的认识及对体育锻炼方法、手段的学习，对人们了解、欣赏、参与体育活动有重要影响。 　　2.传播体育锻炼手段，提升全民健身理念 　　2008年北京奥运会及2010年广州亚运会，通过体育媒体的宣传、报道，强化了“全民健身，通过体育运动构建健康快乐的生活方式”的理念，有助于提升国民对体育锻炼的认识。 　　2008年北京奥运会期间，天安门广场连续举行了11天包括14个大项、122个小项的体育展示活动，体育项目涉及体操、花式篮球、花毽等集体项目，武术、太极拳、蹴球、珍珠球、陀螺等民族体育项目，还有街舞、健身操、啦啦操等时尚体育项目以及集体跳绳、篮球、足球、轮滑等学校体育项目。有2万多人参加了体育展示表演，使人们感受到全民健身的热情和魅力！ 　　2010年广州亚运会，广东提出了“打造传统特色群众体育活动品牌，倡导健康阳光的生活方式”的口号。广州市在亚运年举办了“元旦万人健步行”、“春节体育花会”、“龙腾狮跃闹元宵”、“盛夏横渡珠江”、“金秋万人登山”及“广州国际龙舟邀请赛”、“亚洲传统体育节”等丰富多彩的全民健身活动，激活广大市民的健身热情，升华了亚运精神，推广了全民健身理念。 　　体育传播对国民身体素质提高的消极影响 　　体育传播不仅影响人们对体育信息的获取，而且影响人们对体育的态度、观念等的价值判断。体育传播的导向直接影响着国民对体育的认识和态度，间接地决定了国民参与体育的方式、方法和积极性。现行体育传播存在的一些问题对于国民身体素质的提高有一定的消极影响，主要表现在以下三个方面： 　　1.“金牌宣传”抑制了国民对“全民健身”重要性的认识 　　由于奥运会的巨大影响力，“金牌体育”成为社会对体育界的主要评价，“争光竞技”是我国近年来体育事业的主导思想。综观国内各类媒体赛事报道，多以竞赛成绩为报道焦点。“金牌体育”在体育传播观念上表现为“金牌宣传”，这扭曲了新中国的体育方针，使国民进行体育锻炼的积极性受到一定抑制。 　　2.对观赏性体育倾斜报道弱化了国民对参与性体育的重视 　　体育分为参与性体育和观赏性体育两种，对观赏性的体育而言，大众媒体是实现其功能的重要媒介。如摄像机捕捉到比赛画面，并以与现场