科技大篷车进学校进社区-静安区青少年活动中心.DOCVIP

科技大篷车进学校、进社区 ——静安区青少年活动中心党团员进社区志愿者服务项目 背景与起因： 静安区青少年活动中心（以下简称“活动中心”）“科技大篷车下学校、进社区”志愿者服务项目，充分发挥活动中心党团员教师的优势，与学校、社区合作，为区各校和社区学生的科普宣传、科技制作、科学研究等活动提供志愿者服务。服务项目可以让静安区每年至少约8000人左右受益。 “科技大篷车下学校、进社区”志愿者服务项目旨在通过完善的服务制度和优秀的服务理念，深入到静安区每一所学校和社区中，通过党团员志愿者教师的自身专业特长及丰富的教学经验，对静安区中小学生进行科技制作、科学实验、科普讲座等指导，通过灵活生动的科普活动，让静安青少年爱上科学，走进科学，体验科学。我们的目标是为静安区青少年搭建科技活动的平台，将科普知识传播到静安区每一个青少年之中，指导青少年动手实践，开阔青少年的眼界。使青少年对科技产生浓厚的兴趣，进而培养其创新思维。同时丰富学校的科技教育内容，增添科技文化气息。逐步让静安区科技教育走向全市的前列。 做法与经过： “科技大篷车下学校、进社区”志愿者服务项目自2013年以来实施至今已有三年，覆盖了全区所有小学（包含两所九年一贯制学校）和五个街道社区，并参与了每年区学生科技节和“六一”庆祝活动，更应南阳学校的请求，为智障儿童带去了科技的乐趣。 仅2014年，科普大篷车开进一中心、二中心、三中心、市西、威三、静安小学、一师附小、西三、南阳、万小、静安实验、静教院附校、爱国学校、七一中学等14所学校，加强科技教育力量、创新科普活动形式、增添科技文化气息。暑期中，科普大篷车又开进了静安区5个街道社区，引导广大社区学生参与科普类实践活动，开阔科技视野、丰富暑期生活，同时科普大篷车活动也进一步扩大了社会影响力。 “科普大篷车下学校、进社区”服务项目，采用“模型表演”、“动手制作”、“科学实验”、“科普电影”等一系列形式，向学生普及科学知识。我们设计的活动方案都是依据学生的生、心理特征和年龄层次来制定的，从而增强了方案实施的有效性。 为确保服务项目有效实施，我们采取了以下措施得以保证： 建立志愿者队伍，加强制度管理。 在党团员中传播“人人都是志愿者”、“有时间做志愿者”的理念精神，开展招募志愿者行动，建立志愿者队伍。通过制度管理，队伍分工明确，互相配合、互相支持、互相合作、做到分工不分家。我们邀请关工委委员、活动中心老领导黄宇平和老教师潘伟莉对志愿者们进行专业培训和活动指导，党团员志愿者队伍工作效率明显提升，开展科普活动的组织能力明显增强，有效地增强志愿者队伍的吸引力、凝聚力。 广泛开展“科技大篷车”党团员志愿者服务活动。 充分利用活动中心及社会优质资源，广泛开展“科技大篷车下学校、进社区”志愿者服务活动，为静安区学生开展模型表演、科技制作、科学实验、科普讲座等活动指导。加强对学校和社区的宣传的力度，扩大“科技大篷车”活动效应，让更多的基层学校和社区接受科技大篷车的活动，让区内更多的学生感受到科学与欢乐，知识与梦想；最终让所有区内学生都能亲历科技活动，体验科技活动的乐趣。 以点带面，全力推进区科技教育整体发展。 经过与基层学校的合作，服务项目已经广泛得到区内学校的欢迎和支持。因此本党团员志愿者集体将会继续努力，积极与静安区所有学校和社区进行沟通和交流，建立深厚的友谊，明确基层学校的和社区科技教育的需求，根据学校和学生的需求制定活动内容，争取将科技大篷车活动带入所有静安区的校园和社区，让静安青少年都能参加此次活动并能从活动中获得收益，进一步推动静安科技教育的整体发展。 成效与反响： 在党团员的共同努力下，“科普大篷车下学校、进社区”志愿服务项目取得了显著的成效： 1、深受欢迎，参与人数多。 本项目惠及到静安区的所有小学生、5个街道社区的青少年，以及南阳学校的特殊学生群体。据统计，目前每年受益学生近万人，超过预期的20%之多。 在项目实施过程中，学校领导、老师、学生对活动项目非常认可，受到普遍欢迎。我们所到学校，学生欢呼雀跃，犹如过节，学校更是一定举行一个隆重的开幕仪式以表重视。活动结束我们抽取一部分学校老师和学生，填写了反馈表，最后得到满意度为100%，学生则纷纷表示希望以后能经常举办这样的活动。 2、自主研发，活动内容新。 在活动的实施过程中，对有些科普活动的内容，我们根据需要不断地进行创新并作相应的调整。我们还发动科技辅导员老师、老科技教育工作者并聘请高校教授进行科普器材的开发与设计，供学校、社区青少年学生开展科技活动免费使用，逐步形成了科普器材开发的良性运行机制。如：吸管DIY制作套件、4种类型的创意纸模，就是我们协会自主设计开发的科技动手做项目。 科技模型队还能够因地制宜开展精彩的车航模组合式表演，让学生大开眼界、互动热烈，受到了区