第3课-古希腊文化集大成者亚里士多德.pptVIP

* * 他是古代最伟大的思想家。 ——马克思 他是古代最博学的人物。 ——恩格斯 他是人类的导师。 ——黑格尔 他是第一个像教授一地著书立说的人。 ——罗素 亚里士多德 世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。他集中古时代知识于一身，他的著作是古代的百科全书，他的思想曾经统治过全欧洲。古希腊文化集大成者。 Aristotle (前384 - 前322 ) 亚里士多德的名言 The roots of education are bitter , but the fruit is sweet. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。 人生最大的价值在于觉醒和思考的能力，而不是在于生存。 真正的美德不可以没有实用的智慧，而实用的智慧也不可以没有美德。 美是一种善，其所以引起快感，正因为它是善。 善是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。 感悟先哲: “亚里士多德出生，思考，而后死去。” ——海德格尔 “吾爱吾师，吾尤爱真理”。 ——亚里士多德 上述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？ ——思考的一生；追求真理的一生 。 前384 前367 前347 前343 前335 前323 前322 出生(御医之子) 重金受聘，教师生涯(王子之师) (亚历山大去世后遭报复)再次离开雅典 落寞辞世 求学雅典，师从柏拉图(学园精英) (柏拉图死)离开雅典，博学科研 重返雅典，创立吕克昂学园(逍遥学派) 对世界思想文化的贡献 2、提供了科学的方法论： 3、留下了宝贵的精神遗产： 他在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多 开创性的著作，留下了丰富的遗产 1、建立了多个学科的学科体系 以“三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具 “中庸之道”成为人类和谐社会的润滑剂 “法治”思想对后世影响深远 他的科学探求精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知 孔子、柏拉图、亚里士多德三位思想家的主张 哲学思想 1、思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割 2、物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分 1、唯心主义，认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映 2、研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识 “敬鬼神而远之”： 1、敬：怀疑鬼神的存在 2、远：把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置 亚里士多德 柏拉图 孔子 伦理思想 中道 伦理学主题：正义 中庸 亚里士多德 柏拉图 孔子 教育思想 1、教学方法别具一格 2、吾爱吾师，吾尤爱真理 即重视政治的研究，又重视自然科学知识 因材施教、有教无类、启发式教学、当仁不让于师等 亚里士多德 柏拉图 孔子 亚里士多德名言 人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。 嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人和成功！ 如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。 1、师生关系： “吾爱吾师，但吾尤爱真理。” ①说明了亚里士多德的什么精神？ ②对今天师生关系借鉴意义？ 尊师而不盲从 作为学生来说，既要把老师当良师益友，又要敢于独立思考，突破老师观念的局限，勇于创新。 2、对柏拉图思想的继承与突破 ①人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实幸福。 ②（指出柏拉图理念论的最大弱点） ③肯定客观世界的真实存在，客观世界是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。 ④唯物论并不彻底（物质受形式的支配，形式才赋予物质确定性和现实性） 亚里士多德:女性是“未完成的男人”,柏拉图认为男女平等 材料二：在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决…… ——亚里士多德 材料一：柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治 。在理想国中把公民分为护国者、卫国者和生产者三个阶级。 根据材料结合课