北师大版六年级数学总复习总结计划.docVIP

六（3）班数学科期末复习计划 崇文学校 张伟忠 一、复习目标 总目标：让每一发展层次的学生都能通过考试， 让学生学有所获，以考促学，期末考试平均分达县平均分线以上。 具体目标 1、巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。 2、应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3、回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 4、体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 5、与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。 二、具体措施 1、制订具体的复习计划。 对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。要精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。 2、重视基础知识的复习，注意知识间的联系。 在分知识点复习时，引导学生在理解上下功夫，做到“应知应会”。有关的知识点需要记忆的要求学生在理解的基础上熟记。重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆，做到梳理——训练——拓展有序发展，真正提高复习的效果。 3、注意继续培养学生的能力。 在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。 4、注意启发、引导学生主动地进行整理和复习。 讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。复习课上提倡学生主动的复习模式。复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节省复习时间，提高复习效益。采用以下的步骤来复习：（1）自行复习、自我质疑；（2）小组讨论、合作攻关；（3）检测反馈、了解学情；（4）查漏补缺、纵深拓展；（5）师生互动、相互质疑。 5、注意因材施教，加强培优补差。 制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂练习都要照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，了解学生掌握情况的真实的信息，认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。 6、调动学生的复习积极性。 复习课不同与新授课，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。 三、课时安排 周次 知识板块 相 关 内 容 课　时 11 数与代数 16课时 数的认识 1课时 整数 2课时 小数、分数、百分数 1课时 12 运算的意义 1课时 计算与运用 3课时 估算 1课时 13 运算定律与简便算法 1课时 用字母表示数 1课时 方程（解方程、列方程） 1课时 比和比例，正、反比例 2课时 常见的量 1课时 探索规律 1课时 14 空间与图形 10课时 线与角 1课时 平面图形 1课时 立体图形 1课时 图形与测量：长度、面积、体积 3课时 15 图形与变换 1课时 图形与位置 2课时 检测 1课时 16 统计与概率 5课时 统计：统计图，中位数、众数 3课时 可能性：发生的可能性及的大小 1课时 解决问题的策略 1课时 17 查漏补缺（强化弱项，发展能力） 5课时 题型练习（填空、选择、计算、作图） 5课时 18 综合练习、模拟测试 9课时 2018年5月21日 1