多年父子兄弟(上课用).pptVIP

谈谈你的父亲。。。。 导入 想一想：古今中外的名人父子有哪些？ 曹氏三父子、苏门三父子司马懿、司马师、司马昭三父子梁启超、梁思成父子大、小仲马父子大施特劳斯与小施特劳斯。。。。。。 多年父子成兄弟 汪曾祺 * * 一、作者简介 汪曾祺（1920－1997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。代表作品：小说《受戒》和《大淖记事》。一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。作品集有《晚饭花集》、《蒲桥集》、《塔上随笔》、《寂寞和温暖》等。作品曾被看作最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。 汪曾祺作品 汪曾祺作品 汪曾祺作品 汪曾祺作品 解决字词音、形、义 一、字音 麦穗（suì） 狐肷（qiǎn） 粘牢（zhān） 雕镂（lòu）冥衣（míng） 圭峰碑（guī） 郿坞（méi） 忻县（xīn） 二、字义 （1）疾言厉色：说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。疾：急速。 （2）栩栩如生：形容生动、逼真，就像活的一样。 （3）人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。 （4）自顾不暇：自己照顾自己还来不及，无法顾及他人 （5）笔管条直：循规蹈矩，即遵守规矩。 整体感知，理清思路 通读全文，【思考】以下几个问题： （1）文中写了几对“父子”？分别是谁和谁？他们之间的关系是什么？ （2）文章的主旨句是哪一句？ （3）你怎样理解文中所说的“兄弟”式父子关系？ 明确 1、文中写了两对父子，分别是“我”和父亲，“我”和儿子，我们之间的关系都不错，正如“我”的父亲所说，“是多年父子成兄弟”。 2、文章的主旨句：我们是多年父子成兄弟。 文章结构 全文可分为四个部分 第一部分（第1节）：交代题目的由来，引领全文。 第二部分（2—4节）：写“我的父亲与“我”。 第三部分（5—7节）：写“我”与“我”的儿子。 第四部分（第8节）：“我”对父子之间关系的看法，总结全文。 文本探析 第1节仅有一句话，“这是我父亲的一句名言”中“这”指的是什么？ 明确：指多年父子成兄弟 父亲提倡父子之间可以成为兄弟样的关系。句首第一句话是开篇点题。 文本探析 浏览2—4节，勾画出每节的中心句，描述父亲是一个怎样的人？ 第2节——父亲是个绝顶聪明的人。 父亲心灵手巧，几乎无所不通，无所不能，会刻图章，会画写意花卉，会摆弄各种乐器，会园艺，扎纸的手艺也非常好。 可见，父亲是个热爱生活的人，也是个重情义的人。 文本探析 第3节——父亲是个很随和的人，我很少见他发脾气，对待子女，从无疾言厉色。 他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。 文本探析 父亲带着孩子玩，都有哪些玩乐项目？从这些项目可看出父亲的什么才能？孩子们对父亲是什么样的情感？ （1）领着孩子到麦田里放自己糊的蜈蚣风筝，线是用胡琴老弦做的。 （2）做各种形状的工艺品，里面养金铃子。 （3）做各种各样的灯，如重瓣荷花灯、西瓜灯。 父亲做风筝、工艺品、灯等充分表现出他的心灵手巧、多才多艺，奇思妙想，给孩子们带来了欢乐，也带来了骄傲，从而赢得了孩子们的佩服和赞美之情。 文本探析 第4节：父亲对“我”的学业持什么态度？ 父亲对“我”的学业是关心的，但不强求 1、孩子写出了好文章，“他就拿出去到处给人看”， 2、孩子数学不好他也不责怪。 3、父亲还非常重视发展孩子的兴趣，“我”喜爱书画，他就从旁加以指点，“我”喜欢戏剧，他就当配角，做伴奏，为孩子们助兴。 文本探析 该段文字结尾处列举了抽烟、写情书、喝酒等几个生活情节，这些内容似乎有损于“父亲”的完美形象，作者为什么还要写这些？ 突出了父亲对孩子的宽容，他的作风的随和以及两代人亲密的关系，很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨。 文本探析 请学生朗读5—7节内容，【思考】以下几个问题①“我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么？ ②你能用自己的话叙述两代人间的一次“分歧”是缘于什么事吗？ ③“使我非常为难”的原因是什么？ ④对儿子的婚姻大事“我”的态度是什么?其基础是什么? ⑤两个“没大没小”含义一样吗 文本探析 ①“我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么？ 这句话在文中的的作用是承上启下，既总结上文父亲和我的关系是不错的，也提示下文内容将着重说明“我”和儿子的良好关系。 文本探析 ②你能用自己的话叙述两代人间的一次“分歧”是缘于什么事吗？ 在敏感的政治时期，儿子春节带回了一位不能回北京的同学，而“我”怕担干系就责备了儿子，没能理解儿子和同学之间的情谊，这使儿子既委屈又伤心。 文本探析 ③“使我非常为难”的原