五子棋--软件工程课程设计.doc

课程设计（大作业）报告 课程名称： 软件工程 设计题目： 五子棋 院 系： 信息技术学院 班 级： 12级计科1班 设 计 者： 彭乐键 陈章剑 李绍祥 陆云松 杨俊 杨正涛 学 号： 201211010116 201211010102 201211010111 201211010113 201211010125 201211010126 指导教师： 赵卿 设计时间： 2015.01.19——2015.01.23 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名：彭乐键 陈章剑 李绍祥 陆云松 杨俊 杨正涛 院（系）：信息技术学院 专 业：计算机科学与技术 学 号：201211010116 201211010102 201211010111 201211010113 201211010125 201211010126 任务起止日期：2015.01.19——2015.01.23 课程设计题目：五子棋 课程设计要求：对软件的生命周期的每一个阶段包括可行性分析、 需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护、项目计划与管理等严格按照软件工程的规范实施一个具体的案例开发。本课程设计要求采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。具体要求如下： 1）每个班级按项目小组进行分组，每组不得超过 6 人。 2）每个项目小组选出项目负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备” 等条件； 项目经理负责完成 “可行性研究报告” 、 制定 “项目开发计划” 、管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整；对于调整的项目开发计划必须存档。 3）项目开发计划每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；明确每个阶段提交文档的日期和时间；每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期；审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者；审查结果至少包括：存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等。 4）每个项目小组必须按照软件工程文档规范标准提供相关文档，文档中必须注明执笔者、完成者（签名）和完成日期，其中完成需求分析和设计工作的人员不能相同，完成编码和审查/测试的人员不能相同；文档包括：可行性研究报告、需求分析规格说明、概要设计文档、详细设计文档； 5）每个项目小组可以选择完成编码、测试等阶段的部分任务。 工作计划及安排： 指导教师签字 年 月 日 课程设计（大作业）成绩 学号：201211010116 201211010102 201211010111 201211010113 201211010125 201211010126 姓名：彭乐键 陈章剑 李绍祥 陆云松 杨俊 杨正涛 指导教师：赵卿 课程设计题目：五子棋 总结： 彭乐健：?无论是学习还是做项目的过程中，耐心都要非常重要。有时出现错误，上网查了，自己又想了很久，又找其他同学讨论还是不能解决时就会有不想做的念头。但是当在做项目成功的实现它功能时，心理就特别高兴，就好想再做几个功能。但是事实不是一下就能成功的实现它的功能所以耐心非常重要,?项目不是做的很好，但是通过项目学到了更多的知识 杨正涛：通过编写这个程序，我体会最为深刻的一点是系统架构和设计模式的重要性。即使是对于一个并不大的程序，代码的组织都是非常重要的，因为这关系到日后的维护以及扩展。对于系统的架构，却完全是自己的事情，几千上万行的代码需要通过合适的方法组织起来，使程序员编写代码更加有条理，更加符合软件工程的标准，这才是最重要的。 陈章剑：通过本次实验，觉得一个团体的力量的强大，另一方面就是在收集资料的同时弥补了之前一些未学到的知识，因为之前做过的一次实验让我们在这次实验就省了很多时间，在做概要设计的时候，就轻松了许多。 陆云松：在软件工程过程中，系统分析与设计显得尤其重要。一个完整的软件系统分析与设计案例强调理论与实际的结合，强调系统分析与设计技术的实用化、工具化与文档化。软件开发过程的必经过程——可行性分析，需求分析与规划，设计，编码，测试，维护都显得那么的重要，而在第二个过程中（软件需求分析更是重中之重）。它概述了一个软件生命。这个软件需要实现什么。怎么实现。怎么完善等等。需求分析，在它的实现过程中需要