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浅谈新课标下我校是怎样开展艺术教育 　　根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中将艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，教育部颁发的《全国学校艺术教育总体规划》也明确指出：“艺术教育是学校实施美育的主要内容和重要途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 　　我校作为县城发展较好的一所学校，秉承“质量立校，艺术融校，”的办学宗旨。艺术教育以体能训练为杠杆，以艺术活动为纽带，使学生学到的美术、音乐、体育诸方面的知识和技能得到综合运用，提高和考验了学生的艺术组合能力和欣赏能力。在具体时间安排上，首先从低年级到高年级逐步加强。其次其他非艺术教育学科教学不断挖掘美的内涵，同艺术教育相联结。将艺术教育的一些教学手段运用于学科教学，充分展现对称与平衡、节奏与韵律等等方面的美的规律。再次，教师根据学科教学目的、任务，遵循艺术教育的特点和规律，引导学生感受、理解、鉴赏和表现美，努力塑造完美的人生。 　　具体做法是组建艺术活动小组，活动小组的组成以自愿与组织相结合，有的学生自己没有发现自己的特长，而教师发现其特长可将其组织到相应的活动小组中去。先后组建舞蹈、器乐、合唱、书法、美术、等多个活动小组。做到有固定时间、地点，有辅导教师，保证活动的开展。提供参与活动的情绪体验以及成功的情绪体验的氛围，艺术教育切合当地实际，从学生熟悉的艺术形式入手，从当地群众和学生喜闻乐见的形式入手，学生参与的积极性更高，更容易接受。 　　从2008下学期开始成立艺术兴趣小组，兴趣小组上课时间为每天下午放学后一小时。学生采取自愿报名的形式，鼓号队是以前都有的，在这基础上新组建合唱队，由我负责，当时我刚调到学校，情况不熟，经验不足，???向其它老师们请教，利用每天下午课后一小时的时间对学生进行练习，通过循序渐进的训练，合唱队的同学初步学会怎样发声，初步学会怎样唱两个声部的歌曲，同时排练了《我的妈妈叫中华》、《少先队队歌》在少先队建队日活动上演唱。 　　2009年，学校有了鼓号队和合唱队，开始新建舞蹈队，舞蹈队由我和向老师负责。由于当时条件限制和没有经验，加上教学硬件设施缺乏，教学设施不具备，面对硬硬的水泥地板教室，我们只在当中安装上三面镜子和几个把杆就成了舞蹈室，根据文件要求，舞蹈队挑选了12名幼儿和自愿报名的24名小学生，每周分两天轮流进行训练，舞蹈班的同学一边学习地面上的头部、肩部、勾蹦脚、压垮、抬腿等基本功，一边排练《幼儿基本体操》和舞蹈《阳光下的孩子》。同年五月，《幼儿基本体操》在省里比赛获得一等奖；8月舞蹈《阳光下的孩子》参加县里“科技、文化、卫生三下乡”文艺汇演；8月合唱《天天向上》，舞蹈《阳光下的孩子》参加县里关工委的文艺汇演。 　　2010年，学校有了鼓号队、合唱队、舞蹈队，开始设置美术班和书法班，由美术韩老师和语文刘老师负责，舞蹈班合唱班由我负责，学生仍然是采取自愿报名的形式，选择自己喜欢的兴趣班。也是轮流进行上课，舞蹈班的同学学习地面上的头部、肩部、勾蹦脚、压垮、下腰、抬腿等基本功，同时还编排舞蹈《春天的花朵》《我们是共产主义接班人》。8月在县里纪念红军长征胜利75周年老少共建文艺汇演活动中，我校有学生舞蹈《阳光下的孩子》《春天的花朵》《我们是共产主义接班人》，合唱《今天是你的生日》《三无两有歌》，教师舞蹈《军民团结一家亲》，合唱《四渡赤水出奇兵》参加演出并获奖。 　　2011年，兴趣班又增加了架子鼓班，由于舞蹈班的学生越来越多，我负责舞蹈班，合唱班和架子鼓班由音乐陆老师负责。舞蹈班编排了舞蹈《师生情》《闪闪的红星》《绿色的向往》，合唱班排练了《卢沟谣》架子鼓合奏《敢问路在何方》。其中大型舞蹈《师生情》参加我县民族中学申办省级示范性高中文艺汇演；《闪闪的红星》《绿色的向往》《敢问路在何方》参加我校冬季运动会开幕式演出；美术，书法也在冬季运动会开幕式上当场作画书法展示。 　　2012年，我校艺术教育已经取得很好的成效，〈闪闪的红星〉〈绿色的向往〉参加县里的大型活动春节汇演、三八活动演出、和谐计生汇演、五四文艺汇演等。5月30日，我校成功举办了第一届艺术节；6月舞蹈、架子鼓节目到乡镇兄弟学校参加演出，同月参加多彩贵州舞蹈大赛成功晋级；美术书法作品参加县级以上的比赛多次获奖。我们还尽力挖掘地方歌舞，收集整理了本县舞蹈《阿妹戚托》，作为我校校本教材，用作体育课教学内容。形成艺术教育的整体效果，从而促进学生全面发展。 　　我校在艺术教育的实施过程中算是走在周围学