教育系统深入开展创先争活动工作要点.docVIP

教育系统深入开展创先争优活动2011年工作要点 2011年教育系统深入开展创先争优活动的总体思路是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进教育事业科学发展这个主题，把创先争优活动作为基层党建一项经常性工作，同全面落实教育规划纲要结合起来，同贯彻落实基层党组织工作条例结合起来，同庆祝建党90周年系列活动结合起来，同加强政风、行风和学风建设结合起来，组织动员基层党组织和党员创科学发展之先、争校园和谐之优，为实现教育事业“十二五”良好开局提供政治动力和组织保证。 一、紧紧围绕落实教育规划纲要，在实现教育事业“十二五”良好开局中创先争优 1．深入学习贯彻党的十七届五中全会和全国“两会”精神。要组织引导基层党组织和广大党员认真学习领会五中全会和2011年全国“两会”精神，开展形势政策教育，把思想和行动统一到中央部署和要求上来。要深刻认识教育事业科学发展这个主题和全面落实教育规划纲要这条主线，牢固树立科学发展理念，更加自觉地走教育事业科学发展道路；深刻认识“十二五”时期经济社会发展特别是教育事业发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措，以及2011年经济社会发展特别是教育事业发展的总体要求，团结带领广大师生员工推动教育事业科学发展、促进校园和谐稳定。 2．积极投身教育事业科学发展的生动实践。要找准创先争优活动服务教育规划纲要和教育事业“十二五”发展任务的切入点和着力点，进一步明确争创主题、突出争创重点、改进争创载体。推动基层党组织和党员紧密联系本部门本地区本单位实际，为研究制定教育规划纲要8个专题规划、各省（区、市）中长期教育规划，以及研究制定好教育“十二五”规划集思广益、贡献智慧。推动基层党组织和党员立足本职岗位，在稳步实施国家重大教育发展项目、扎实推进国家教育体制改革试点，破解一批制约教育事业科学发展的体制和机制障碍，解决一批人民群众反映的难点问题，推动促进教育公平、提高教育质量中创先进、争优秀。联合教育体改办分领域召开教育改革试点单位创先争优推进会。 3．深入落实学习实践科学发展观活动整改任务。要紧密联系社会发展和学校改革发展稳定的实际，实现创先争优活动与学习实践活动的有机衔接，继续落实学习实践活动中提出的整改任务。结合贯彻“十二五”规划，对已经整改的工作，要进一步巩固完善提高；正在整改的，要加大工作力度，尽快完成整改任务；尚未整改的，要统筹兼顾，抓紧整改，切实兑现向群众作出的整改承诺。 二、围绕迎接建党90周年，在学先进赶先进中创先争优 4．大力开展评选表彰和学习先进活动。结合纪念建党90周年，评选表彰教育系统先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。评定90名“教育系统优秀共产党员标兵”，推出“教育系统创先争优群英谱”。开展第六届高校教学名师奖评审表彰及学习宣传活动。做好第二届全国教书育人楷模评选及“每月一星”学习活动。广泛开展“党员先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“科研攻关先锋岗”、“管理服务示范岗”、“优秀工作案例”评选活动。 5．开展丰富多彩的党性教育活动。在各级各类学校、部直属机关中广泛开展主题党日、专题组织生活、知识竞赛、文艺演出、报告会、读红色经典等活动，加强理想信念教育和革命传统教育，大力宣传党的伟大历程、光辉成就和宝贵经验，加深广大师生对党的历史、党的知识和党的理论路线方针政策的认识。组织大学生围绕纪念建党90周年开展主题暑期社会实践和志愿服务活动。 6．积极推进创先争优理论研讨。召开创先争优理论研讨推进会。加大党史党建研究力度，在哲学社会科学研究课题中加大对党建课题的支持力度，继续设立创先争优理论研究专项课题。发挥人才和学科优势，组织高校、哲学社会科学研究基地、理论研究中心和高校党建研究专业委员会等广泛开展创先争优理论研究，努力产生一批有深度、有影响的理论成果，为全党创先争优理论研讨作贡献。 三、围绕抓基层打基础，在加强基层组织中创先争优 7．推动学习型党组织建设。不断完善各级教育管理部门和各类学校党委（党组）理论学习中心组学习制度。健全领导干部述学、评学、督学制度，把干部理论学习的考核与干部的培养和使用相结合。以党的十七届五中全会精神、全国“两会”精神、全国教育工作会议精神和教育规划纲要等为学习的主要内容，制定系统的学习计划，通过有效的学习载体进行专题学习讨论，引导党员干部和群众更加自觉地把科学发展观贯彻到促进教育改革发展稳定的实际行动中。 8．加强学校党的基层组织建设。深入贯彻落实新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，修改出版《条例》问答和辅导读本，开展《条例》贯彻落实专项检查。围绕实施院（系）党政联席会议制度、基层党支部设置等开展专项调研并召开现场经验交流会。深入贯彻落实第十九次全国高校党建工作会议，筹备召开第二十次全国高校党建工作会议。召