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《政治生活》模块命题特点及启示 　　笔者对2012年各地文科综合试卷中《政治生活》模块试题进行了简要的分类汇总（详见下表）： 　　从统计情况来看，各地高考文综试卷中《政治生活》模块的选择题最少1道，最多3道，非选择题都是1问。尽管试题数量有限，但系统加以研究，至少可以发现以下命题特点： 　　1.重视中学公民教育 　　《政治生活》模块不仅要引导学生学习政治学最基本的理论，了解我国国家和政府的性质、社会主义政治制度的优势、当代国际社会的概况，还要对学生进行公民教育。从《政治生活》模块的内容来看，公民教育主要包括国家主流意识形态的灌输，公民意识的培育，权利、义务、责任意识的熏陶，遵纪守法等行为规范的引导和公民国际视野的培养等。 　　随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府—民间”互动模式已成为我国政治文明的重要元素；与此同时，如何正确使用网络，实现公民依法有序的政治参与，也成为我国公民教育的重要课题。山东卷第20题敏锐地把握了这一变化，对考生如何通过网络依法有序参与政治生活进行考查，意在考查考生的民主法制意识、公民责任意识等现代公民意识，引导教师在《政治生活》模块教学中重视公民教育。 　　2.突出课程核心价值 　　高中思想政治每一门必修课程和选修课程都有其核心价值。《政治生活》课程的核心价值是对学生进行马克思主义基本政治观点的教育（包括政治观、国家观、民主观、政府观、公民的权利和义务观、国家利益观等）和社会主义政治方向的引导。 　　在互联网信息技术高速发展、网民人数迅猛增长的今天，网络谣言已成为互联网世界里最大的“病毒”。它不仅导致社会诚信缺失，危及网络事业健康发展，而且致使我国青少年是非判断能力、道德品质以及审美情趣等受到严重冲击。2012年以来，相关部门就整治网络谣言采取了一系列行动和举措，除了依法查处和关闭了一批由于造谣传谣、疏于管理而造成恶劣社会影响的网站外，公安机关还对在网上编造谣言的有关人员依法予以拘留，对在网上传播相关谣言的人员进行了教育训诫，网络环境有所改??。以此为背景，安徽卷第4题既对公民的权利与义务观、国家利益观、民主观等马克思主义基本观点进行了考查，又对青少年的政治方向进行了引导，使他们做到“坚决拥护党中央的决定，自觉遵纪守法，不听谣，不信谣，不传谣，大是大非面前坚决跟党走”。 　　自2012年4月11日中菲黄岩岛对峙以来，菲律宾方面不断发表关于“黄岩岛主权”刺激性言论，发起挑衅行为。对此，中国政府充分展示了维护本国领海领土主权的坚定决心。浙江卷第32题取材于中菲黄岩岛对峙这一热点事件，意在引导青年学生树立正确的国家观、国家利益观，不失为体现课程核心价值的好题。 　　3.关注民主政治建设 　　发展社会主义民主政治是贯穿《政治生活》的一根主线。《政治生活》浓墨重彩地描绘了我国社会主义民主政治的绚丽画卷，多层次、多角度论及民主政治的问题。 　　2012年高考文综《政治生活》模块试题在选材上充分反映了我国社会主义民主政治建设的进展和成果。如政协委员积极参政议政（北京卷第17题，天津卷第7题），国家与时俱进修改刑事诉讼法（山东卷第20题），创新社会管理机制（广东卷第27题），人大代表认真履行职责（广东卷第28题，福建卷第26题），人大代表选举实现城乡“同票同权”（安徽卷第38题第1问），加强和改进党的建设（安徽卷第5题，天津卷第1题），村民自治（北京卷第29题）。 　　4.聚焦政府内政外交 　　在我国，政府与公民关系非常密切：公民享受政府的服务、接受政府的管理、参与政府的决策、支持政府的工作、监督政府的行为、寻求政府的帮助等。因此，政府的内政外交活动，历来是高考命题的着力点。 　　在2012年高考文综试卷中，尽管《政治生活》模块试题有限，但对与政府有关的知识仍然进行了高密度的考核，且多数为非选择题。如全国新课标卷第38题第2问考查了我国政府的性质、宗旨、工作的基本原则（简称“原则”，以下同）、职能；山东卷第30题第2问考查了我国政府的宗旨、原则、职能以及我国政府要依法行政、自觉接受监督；广东卷第37题第1问考查了我国政府的责任、职能；浙江卷第41题第2问考查了我国政府的职能；福建卷第25题考查了我国政府要依法行政，第39题第2问考查了我国政府的性质、宗旨、原则；天津卷第8题考查了我国政府的责任；北京卷第30题考查了我国政府的原则以及我国政府要依法行政、自觉接受监督，第38题第3问考查了我国政府的职能以及独立自主的和平外交政策。 　　为了帮助考生备战2013年《政治生活》模块的高考，在把握2012年高考文综《政治生活》模块命题特点的基础上，笔者特提出以下意见和建议： 　　1.加大《政治生活》模块高考真题的训练力度 　　考生对2012年，甚至2007年以来的高考新课标卷《政治生活