韶关学院教育学参考材料(题目).docVIP

韶关学院2011—2012学年第二学期 《教育学》复习参考材料 一、名词解释 1、教育：教育有广义和狭义之分。广义的教育是一切影响人的活动；狭义的教育是指学校教育，即有目的、有计划、有系统地影响学生，使学生掌握文化科学知识、形成各种能力以及良好道德品质的活动。 2、教育功能：是指教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用。 3、终身教育：是完全意义上的教育，它包括了教育的所有各个方面，各项内容，从出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，包括了教育各发展阶段各个关头之间的有机联系。 4、教育影响 是指教育领域内除教师和学生之外一切有利于学生发展的因素的总和，是联结教师和学生的中介与桥梁。具体来说包括：教育内容、教育方法、教育技术和教育情境等四方面要素。 5、教学 是在一定教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简言之，教学就是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 6、课程 狭义的课程：（级各类学校为了实现培养目标开设的所有学科（或科目）的总和，它主要体现于课程计划、课程标准和课程资源之中。） 广义的课程：（一定的培养目标，在学校安排和教师指导下使学生身心得到发展的一切活动。） 7、?启发式教学 指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。 8、学校教育制度简称学制，是指一个国家各级类学校的教育系统。学制包括学前教育，小学、中学、大学，各种专业学校和职业技术学校、业余学校等。学制中具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。2、简述我国学制改革的基本趋势？答：1）重视学前教育的普及以及初等教育的衔接2）延长义务教育年限，提前入学年龄3）构建普通教育与职业技术教育的立交桥4）发展多类型、多层次的高等教育5）建立立体开放的学校教育系统 3、简述世界现代教育发展的基本特征。 答：第一，教育形态发生重大变化；第二，大力加强基础教育，不断延长义务教育年限；第三，加强普通教育与职业教育的沟通和结合，职业教育多层次地发展；第四，精英化高等教育与大众化高等教育同时推进；第五，国际教育合作与交流日益频繁；第六，终身教育体系在逐步构建。 4、学校教育对个体发展的主导作用表现在哪些方面？ 答、学校教育对个体发展的主导作用表现在三个方面：第一，以明确的培养目标规定个体的发展方向；第二，通过教师培养学生的活动进行，它对个体发展的影响较为全民深刻；第三，教育对个体发展的主导作用随着社会向前发展而不断强化。 5、社会生产力对教育的制约性作用有哪些？ 答：（1）生产力制约着教育发展的规模和速度。 （2）生产力制约着人才培养的规格。 （3）生产力制约着教育结构。 （4）生产力制约着教育的内容、方法和教学组织形式的安和变革。 6、制约教育制度的社会因素有哪些？ 答、经济对教育制度有的制约 政治对教育制度有的制约 文化对教育制度有的制约 7、终身教育思想的基本观点有哪些?答：从胎儿到坟墓的人生全程教育。超越学校围墙的教育。终身教育的学习方式，自我导向学习。无所不包的学习内容。终身教育的目标——完善的人与和谐的社会。你如何适应终身教育和学习化社会的要求? 请运用所学的教育学知识分析上述教育现象。 2、现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。作为一名教师，你对胡老师砸手机的行为如何看待，并作出分析。 3、漫画分析 《教育学》复习参考材料 第 1 页 共 5 页