多功能钟课程设计报告.docVIP

沈阳工程学院 课 程 设 计 设计题目：多功能时钟程序设计 系 别： 自控系 班级： 测控本101 学生姓名： 鞠智恒 学号： 2010312140 指导老师： 吕勇军 职称： 教 授 起止日期：2013年1月6日至2013年1月18日  沈阳工程学院 课程设计任务书 课程设计题目： 多功能时钟程序设计 系 别 自控系 班级 测控本101 学生姓名 鞠智恒 学号 2010312140 指导教师 吕勇军 职称 教授 课程设计进行地点： 实训F422 任 务 下 达 时 间： 13年 1月6日 起止日期：13年1月6日起——至13年1月18日止 教研室主任 年 月 日批准 多功能时钟程序设计成绩评定表 指导教师评审意见 评价内容 具体要求 权重 评分 加权分 论 证 独立查阅文献，制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作。 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满， 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，文字通顺，技术用语准确，符号统一，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指导教师签名： 年 月 日 评阅教师评审意见 评价内 容 具体要求 权重 评分 加权分 查文献 查阅文献有广泛性，有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，文字通顺，技术用语准确，符号统一，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评阅教师签名： 年 月 日 课程设计总评成绩 分 系部：自控系 班级：测控本101 学生姓名:鞠智恒 中文摘要 时钟，自从它发明的那天起，就成为人类的朋友，但随着时间的推移，科学技术的不断发展，人们对时间计量的精度要求越来越高，应用越来越广。怎样让时钟更好的为人民服务，怎样让我们的老朋友焕发青春呢？这就要求人们不断设计出新型时钟。 电子时钟主要是采用先进的当代电子技术，使用微型时钟芯片的时钟，与传统的机械钟相比，它的时钟精度，显示直观，无机械传动装置，广泛应用于人们的生活环境之中。此外，人们在生活和工业、农业生产中对时钟的功能的也提出了许多更高的要求如：闹钟，日历，所以需要具有多种功能的新型电子时钟。 根据人们的不同需求，我们就需要设计一种具有可以正常显示时钟/日历并具有定时报时功能的多功能电子钟。通过采集各种电子钟发展的相关资料，对比分析后决定利用单片机技术，实现多功能电子钟的各项设计。 该数字钟采用液晶显示屏显示其时间与定时时间，即采用P6口输入，P7口输出，由R0输入需显示的时间，再通过延时程序将时间稳定的显示在液晶屏上。校准时间由外部中断4及开关按键控制；定时时间由外部中断3及开关按键控制 ，KEY3、KEY4键每按一次其时分秒的数字增加一。 关键字: 单片机， 数字钟， 校时， 定时器， 日历 目录 多功能时钟程序设计成绩评定表 2 中文摘要 3 1 课程设计要求 5 1.1 设计主要内容及要求 5 1.2 对设计论文撰写内容、格式及字数的要求 5 1.3 时间进度安排 5 2 课程设计思路 6 2.1 计时 6 2.2 校时 6 2.3 闹铃 6 3 设计流程图 7 4 各模块设计 8 4.1 时钟部分 8 4.2 定时部分 10 4.3 校时部分 12 4.4 显示部分 14 5 工作过程分析 20 5.1 时钟程序分析 20 5.2 定时程序分析 20 5.3 校时程序分析 21 5.4 显示程序分析 21 6 主要元器件介绍 22 总结 24 致谢 25 参考文献 26 附录 27 课程设计要求 设计主要内容及要求 编写多功能时钟程序 能够显示时、分、秒的时钟程序。 具有闹钟功能。 能够进行时间调整。 对设计论文撰写内容、格式及字数的要求 课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于 3000字。 学生应撰写时应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。封面、任务书、、中