第三章 图像素材创作与加工.docVIP

第三章 图像素材的创作与加工 一、本章具体内容安排 本章以ACDSee和Photoshop二个常用的图像处理软件为教学学习内容，学完本章节后，可根据需要选择不同的软件处理图片，在处理图片的过程中可充分发挥创造力和想象力。 基于ACDSee软件加工图像的具体内容： 1）、浏览和查看图片 2）、图片格式的转换及批量格式的转换 3）、图片大小的缩放及批量缩放 4）、图片的裁剪 5）、图片的旋转 6）、重命名一组图片 基于Photoshop软件加工图像的具体内容: 1）、选取工具的使用（选框工具、套索工具、魔棒工具）； 2）、绘图工具使用； 3）、仿制图章工具 4）、对象的自由变换和变换； 5）、滤镜的使用； 6）、色饱和度的调整； 7）、图层的应用； 二、课时建议： 第一次： 3.1 裁剪高手 1课时 3.2 ACDSee其它常用操作 3.3.1 球体 1课时 3.3.2 就地取材 2课时 第二次： 3.3.3 巧除照片赘物 2课时 3.3.4 争奇斗艳 2课时 第三次： 3.3.5 清泉石上流 2课时 3.3.6 特效文字 2课时 三、教学设计思路1、完成本章每小节后面的练习 2、综合运用所学内容制作一幅图片 五、教学设计 课题：3.1 裁剪高手 教学目标： 1、知识与技能 掌握用ACDSee软件进行图片的游览。 掌握图像大小的调整。 掌握图像格式的转换。 掌握图像的裁剪宏观处理 我们可以使用ACDsee软件来完成这一任务。 2、认识ACDsee 3、了解图像格式 图像格式有很多，图像世界中不同的格式各自以不同的方式来表示图信息，的图格式有以下种： ①BMP格式：Windows系统下的标准位图格式，文件扩展名是．bmp，使用很普遍。这种格式的特点是包含的图像信息较丰富，几乎不进行压缩，占用磁盘空间过大。最大的好处就是能被大多数软件接受，可称得上为通用格式。②．JPEG 格式：是Joint Photographic Experts Group(联合图像专家组)的缩写，文件扩展名是．jpg或．jpeg，是应用最广泛的图片格式之一，其压缩技术十分先进，它用有损压缩方式去除冗余的图像数据，在获得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像。 ③PSD文件格式是Photoshop图像处理软件的专用文件格式，文件扩展名是．psd，可以支持图层、通道、蒙板和不同色彩模式的各种图像特征，是一种非压缩的原始文件保存格式。扫描仪不能直接生成该种格式的文件。PSD文件容量很大，但由于可以保留所有原始信息，在图像处理中对于尚未制作完成的图像，选用 PSD格式保存是最佳的选择。④．GIF格式：(Graphics Interchange Format)是一种图像交换格式，文件扩展名是．g使用无损压缩来减少图片的大小，但只支持256色，很少用于照片级图像处理工作。分为静态GIF和动画GIF两种，支持透明背景图像，适用于多种操作系统，“体型”很小，网上很多小动画都是GIF格式。GIF是将多幅图像保存为一个图像文件，从而形成动画GIF仍然是图片文件格式。 教师与学员同步操作 第一步：启动ACDSee，选择东方明珠图片 第二步：调整图像大小（调整为宽度800，高度600） 第三步：图像格式转换（将bmp格式转成jpg格式） 第四步：裁剪 课题：3.3.1 球体 教学目标： 1、知识与技能 掌握新建图像文件 了解工具箱的使用 掌握“椭圆选框工具”和“绘图工具”的使用 掌握前景色和背景色的设置 掌握渐变工具的使用 2、过程与方法 通过活动学会使用工具箱进行简单的绘图及色彩的填充，初步感受Photoshop软件的图像设计功能。 3、情感态度与价值观 在活动中初步体验Photoshop的工具箱的功能。 教学重点、难点： 工具箱的使用 教学过程： 1、提出任务 有位教师在制作“小球运动”课件时，需要一个立体小球的图像素材，他在网上及其它方式都没找到合适图像，怎么办呢？（播放小球运动的课件。） 可以用Photoshop的“选取工具”和“绘图工具”来制作。 2、认识Photoshop窗口 工具箱包含了各种常用的工具，单击某一工具就可以调出相应的工具来使用。选择一种工具后，就可以在工具选择栏中设置相应的参数。 窗口右侧口为各种面板，我们可以使用它们进行各种功能设置。单击【窗口】菜单中的一些命令，可以打开或者关闭这些面板。 窗口底部的横条为状态栏，它能够提供一些当前操作的帮助信息。 3、组织活动 教师与学员同步操作 第一步：新建一个图像文件（新建一个“宽度”和“高度”都为400像素，“模式”为“RGB颜色”的图像文件。） 第二步：