《心理健康》教材使用反馈信息调查问卷.docVIP

高等教育出版社德育课教材使用反馈信息调查问卷 《心理健康》（主编：俞国良） 教材不仅是教师教学的主要资料和手段，也是学生学习的主要内容和工具。为了了解高等教育出版社出版的德育课课程改革国家规划新教材《心理健康》的使用情况，以促使我们不断改进和完善，为中职教学提供更好的教材，请您协助填写以下调查问卷，我们将充分考虑您的意见和建议，如果您的意见和建议被采纳，我们会赠送教学用书，请在填写问卷后留下联系方式。 对此我们表示衷心的感谢！ 整体评价 1．您对高教版《心理健康》的总体评价是：（ A ） A.很好?? ??? B.较好?? ??? C.一般?? ??? D.较差?? ??? E.很差 2．教材是否能很好地体现本学科国内外的先进教育理论，体现创新教学理念，即具有时代性：（ A ） A.很好?? ??? B.较好?? ??? C.一般?? ??? D.较差?? ??? E.很差 3．教材是否符合中职生认知水平与生活实际：（ B ） A.完全符合?? ??? B.基本符合?? ??? C.不好说?? ??? D.有些不符合?? ?? E.完全不符合 4．教材是否切合实际的教育环境（包括以下各项）？ 切合程度 教学环境 切合 基本切合 不好说 不太切合 完全不切合 教学条件 √ 师资水平 √ 领导重视程度 √ 地域特点 √ 学生需求 √ 学生学业基础 √ 5．教材的语言叙述是否符合生动有趣、有吸引力的要求：（ B ） A.完全符合?? ??? B.基本符合?? ??? C.不好说?? ??? D.有些不符合? ? ??E.完全不符合 教材体系和体例 6．教材结构安排是否合理：（ A ） A.比较合理?? ??? B.基本合理?? ??? C.不好说?? ??? D.有些不合理?? ???E.完全不合理 7．教材的层次性、条理性和逻辑性：（ A ） A.很好?? ??? B.较好?? ??? C.一般?? ??? D. 较差?? ??? E. 差 说明或举例： 内容组编水平 8．教材内容深浅度是否与学生能力和年级水平相吻合：（ B ） A. 过于浅显?? ??? B.难度适中?? ??? C.不好说?? ??? D.难度较大?? ??? E.难度很大 难度过大的篇（单元、课）：第 篇（单元、课） 第 篇（单元、课） 过于浅显的篇（单元、课）：第 篇（单元、课） 第 篇（单元、课） 9．教材的学时和进度安排是否符合实际情况：（ B ） A.完全符合?? ??? B.基本符合?? ??? C.不好说?? ??? D.有些不符合?? ???E.完全不符合 说明或举例： 10．教材内容设计是否充实，不需要教师额外准备过多的教学材料加以补充：（ B ） A.非常充实?? ??? B.较充实?? ??? C.一般?? ??? D.较欠缺?? ??? E.欠缺，需补充 待补充内容：A.案例 B.相关理论 ?C.活动 D.心理测验 E.其他 A 待补充篇（单元、课）： 11．教材栏目设置是否合理、有用？ 栏目名称 有用 无用 心灵故事 √ 心海导航 √ 心理体验 √ 成长工作坊 √ 拓展性训练 √ 我的感悟与收获 √ 理论阐述 12．教材中的理论阐述所占比重是否适当：（ B ） A.适当?? ??? B.较适当?? ??? C.不好说?? ??? D.过多?