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幼儿教育中WEB群应用可行性研究 作者姓名： 学 号： 18班 级： 指导教师： 完成日期： 目 录中文摘要…………………………………………………………………………… Ⅰ一 引言 …………………………………………………………………………… 1二、信息化技术的必要性………………………………………………………… 2（一）研究的实践意义与理论价值………………………………………… 2（二）、应用可行性理论研究………………………………………………… 31、对各样本幼儿园信息技术应用状况的调查分析……………………… 32对信息技术在幼儿教育中应用方式的取舍的探讨………………………… 33、WEB群技术应用的操作与实践…………………………………………… 44、WEB群技术与教学活动结合应用的实践意义…………………………… 5（1）是信息化技术与音乐课程整合有许多优势…………………………… 5（2）是信息化技术在幼儿音乐教学中要得到合理的运用……………… … 6（3）是在运用多媒体教学时教师自我创新的作用显著………………… … 6（4）是多媒体与游戏有效结合具有较大的促进作用…………………… … 7（5）是让传统音乐教学手段的作用继续发挥…………………………… …7结论……………………………………………………………………………………8致谢……………………………………………………………………………………9参考文献……………………………………………………………………………10幼儿教育中WEB群应用可行性研究摘要 ?本文从当下最常用的信息技术WEB服务应用入手，着重探讨幼儿教育中接受方式、互动方式、传播内容、传播途径的合理应用，探讨WEB群应用方式的可行性、可靠性与便利性，比较传统幼儿教育方式与本信息应用交流方式的异同及优缺点，得出WEB群应用于幼儿教育的作用：是对传统幼儿教育信息交流、交换、沟通的方式有益补充。关键词 ?WEB 群服务 幼儿教育 作用一、引言随着网络的广泛使用，信息已经成为人们走向世界了解世界，以及与世界沟通的重要渠道和窗口，作为担负着为国家培养未来人才历史使命的幼儿园，必须在幼儿接受人生知识启蒙过程中，把握时代发展脉搏，关注信息化教育的前沿动态，结合我国幼儿的实际情况，大力开展信息化教育的基础研究及应用，为培养适应下世纪需要的高素质人才做准备。二、信息化技术的必要性作为一名从事幼儿教育多年的幼儿教师，并对信息化技术有一定的基础，有感于当今条件下，传统幼儿教育与信息化应用之间有一定的关联性和互补性，现选取扬州我所从事教育幼儿园所在地扬州，通过这个中等东部城市的一定范围的幼儿教育机构作为范本，就幼儿教育中WEB群技术应用的可行性进行探讨研究，以期信息化技术应用能够进一步惠及幼儿教育。（一）研究的实践意义与理论价值在国家教育部制订的《音乐课程标准》中，提出要充分发挥音乐教学的特有魅力，“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式”，形成幼儿学习音乐“持久的情感态度”。的确，相比传统的一支粉笔、一块黑板、一架电子琴或一台录音机的教学办法，信息化多媒体教学可以说是多姿多彩，它利用声、光、影等多种要素，使教学过程变得有声有色、妙趣横生，教师既可以直接在信息化设备中播放、演示各种相关的教学内容，也可以通过自制的多媒体教学软件，有组织、有目的、有意识地编排整个课堂。我们知道，非智力因素对学习活动有着定向作用，它把幼儿的认识和行为统一起来，贯穿到学习的全过程中，用于记忆、想象和思维所学习的内容。用信息化技术辅助音乐教学，可以创设形象生动的教学意境，丰富教学内容。而且多媒体教学课件能够按照学生的心理规律，充分考虑学习者的差异和实际需求来综合编排。因此，运用多媒体进行音乐教学，在激发幼儿学习音乐的积极性、促进他们的审美体验和个性发展等方面都具有很大的作用。（二）、应用可行性理论研究 如何在幼儿教育中应用WEB群1、对各样本幼儿园信息技术应用状况的调查分析选取扬州市中心市区40所幼儿园，其中，公办幼儿园6所，社会机构办幼儿园12所，私立幼儿园22所。受访对象300人，其中，投资人或者投资方代表40人，幼儿教师50人，幼儿家长150人，幼儿60人（其中小班10人、中班20人、大班30人）。按投资规模分，40所幼儿园中，固定资产1000万元以上的10所，其中，公办幼儿园3所，社会机构办幼儿园5所，私立幼儿园2所。固定资产在1000万元至500万元的17所，在500万元以下的13所。按在园人数分，600名以上幼儿的6所，300至600名幼儿的28所，300名以下的6所。按师资力量分，拥有60名以上教师的5所，30至60名的31所，30名以下的4所。按区域分，主要市区6所，分布于全市繁华热闹区域，相关机构内10所，其余基本分布于社区、居民小