小学体育二年《立定跳远》教案.docVIP

小学体育二年级《立定跳远》教案 一、指导思想 本节课是以体育新课程标准为指针，坚持健康第一的指导思想，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过各种游戏调动学生学习立定跳远技术动作的积极性，更好地提高教学质量。 二、设计理念 学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，并在教师的引导下经过小组讨论得出立定跳远技术动作完整概念，并在教师讲解示范正确动作后，以小组为单位进行讨论及结合自己动作问题改正后进行实测，对比测试成绩。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。 1、组织形式要设计合理、新颖。 在本堂课的教育教学中主要是让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。 2、教学方法的实效性。 在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。 在教学中，通过找伙伴进行合作学习，这样他们就能互相观察，请学生表演、并请学生进行评价，提建议互相纠正、互相学习。在教学中，让学生自己选择、设计、尝试、改进、练习、评价，充分发挥学生的主体地位。 三、教学目标： 1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。 2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。 3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 4、 在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。 二年级：40人 授课教师：王爱华 教学内容 立定跳远 课的 类型 新授课（水平一） 教 学 目 标 1、发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进健康。 2、在活动中让学生体验运动中的心理感受，树立信心，克服困难的意志品质。 3、培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。 4、 在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。 教学过程 教学内容 组织、教法、学法和要求 时间 分配 教师指导 学生活动 激 趣 导 入 1、 师生问好 2、 语言导入 3、 宣布本课内容提出要求。 导入“小袋鼠运动会”的情景 两人一对，成横队 约 2 分 钟 模 仿 热 身 一、模仿练习 1、小袋鼠跳 一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与 二、语言激励，引导练习 展开想像 动作形象，乐于表现 要求： 学生散开，自由练习，尝试双脚跳方法 约 8 分 钟 教学过程 教学内容 组织、教法、学法和要求 时间 分配 教师指导 教师指导 学 练 参 与 一、小袋鼠学本领“立定跳远” 1、口语：小袋鼠跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。 2、立定跳远 口诀： 两腿自然开，上体微前倾， 屈腿臂摆动，用力蹬前跳， 落地要轻巧，身体要站牢。 3、青蛙过河 4、跳荷叶练习 5、小青蛙跳过荷花池捉害虫 引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示口语： 1、结合双脚跳短绳，启发学生“小袋鼠是怎么跳的？”引导学生尝试练习。 2、指导学生观察引导学生掌握正确的动作方法，并示范。 1、引导学生按正确的动作要领跳。 2、看谁跳得又远又稳 3、分组展示 4、随时表扬鼓励 提示跳的目的： 重视轻轻落地 教师引导提示：高人，矮人，超人。 要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。 1、学生相互交流，分散尝试练习。 2、学生观察自由分组模仿练习。 学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。 1、两人一组，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地。 2、按自己能力调整，体验动作。 原地设定目标，进行练习，体会双脚落地动作。 学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。 要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。 约 25 分 钟 结 束 部 分 放松操 4列纵队跟着老师一起拍手，拍脚。 学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒