学前实施性教学计划.docVIP

学前教育科 学前教育专业实施性教学计划 培养目标 培养有社会主义觉悟的，热爱幼儿教育事业，并具有幼儿教育必备的文化与专业知识和技能技巧，身体健康的幼教工作者。 课程设置 幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、美术、舞蹈、键盘演奏基础、音乐、幼儿园教育活动设计与实践、幼儿园实习指导 各科基本要求 幼儿卫生学：讲授婴、幼儿解剖生理特点，幼儿常见疾病的预防和幼儿卫生保健常识，幼儿园卫生保健制度，幼儿营养和卫生习惯的培养等基础知识，并培养学生实际运用这些知识的能力。 幼儿教育学：讲授普通教育学概念，幼儿园教育教学的任务，幼儿的体育、智育、德育和美育的任务，幼儿园上课和常规活动，幼儿园与小学的衔接，幼儿园的家长工作和幼儿园的组织领导等内容，着重培养学生组织幼儿教育、教学活动的能力。 幼儿心理学：讲授普通心理，幼儿心理和教育教学心理的基础知识，重点讲授幼儿各种心理活动的基础知识。 音 乐：讲授音乐基础知识和掌握发声的基本技能，提高音乐素质，能演唱一般群众歌曲；使学生掌握幼儿园音乐教学大纲，培养学生具有教幼儿唱歌，组织幼儿开展音乐活动的能力。 键盘演奏基础：掌握风琴、手风琴的演奏技巧，具有一定的伴奏能力和初步创作幼儿歌曲的能力。 舞 蹈：使学生掌握舞蹈的基本知识和一般的技巧，了解民族舞蹈的基本步法和风格特点，重点掌握幼儿基本舞步和组合，掌握幼儿各种模仿动作，音乐游戏，幼儿集体舞、表演舞的技巧。培养学生具有教幼儿舞蹈表演能力和创作幼儿舞蹈的能力。 普通话：具体内容包括普通话语音训练、一般交际口语训练、幼儿教师职业口语训练三大模块。本教材针对幼儿园教育、教学与管理的实际，以理论知识够用为度，以技能训练为主线，突出专业性与实践性。通过知识介绍、案例分析、训练指导、思考与练习等途径，帮助学生提高口语表达能力，提升幼儿教师职业素养。幼儿园教育目标、幼儿园教育指导纲要、幼儿园教育活动设计概述、幼儿园教育活动内容与设计、幼儿园教育活动模式、幼儿园教育活动手段的选择与运用、幼儿园教育活动评价幼教实习的准备、幼教实习中的交往、幼教实习中的观察、幼教实习中的教育和研究、幼教实习中的评价和反思等内容以培养“幼儿园教育反思性实践家”为目标。 一 二 三 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 总学时 幼儿卫生学 2 2 72 幼儿心理学 4 4 144 幼儿教育学 4 4 144 活动设计与实践 4 4 144 幼儿园实习指导 4 4 144 美 术 2 2 2 2 144 舞 蹈 4 4 144 乐 理 3 3 3 2 198 键盘演奏基础 4 4 2 2 216 普通话 2 2 72 形体 2 2 2 2 144 语文 3 3 3 3 216 英语 3 3 3 3 216 数学 3 3 3 3 216 一 二 三 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 第一学期 第二学期 总学时 计算机 2 2 72 体育 2 2 2 2 144 安全教育 1 1 1 1 72 学前教育科 护理专业教学计划、培养目标 1、树立现代护理理念，掌握从事临床护理和相关服务所必需的基本概念、基本理论和基本技能。 2、掌握人体结构和人体功能学的基本知识、基本原理。 3、掌握人体疾病原因、病理变化和发病机理的基本知识。 4、掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能。 5、掌握各种急、慢性疾病患者和危重症患者的护理原则和各种操作技能。 6、掌握专科护理和监护操作技术。 7、具有在整体护理原则指导下，应用护理程序对护理对象实施护理的能力。 8、能使用、维护和管理各种多性能的现代化仪器设备。 9、具有开展社区健康服务、健康教育和健康促进工作的能力。 10、具有实施预防保健工作的能力。 主干课程：人体解剖学 病理学基础 药理学基础 护理学基础 正常人体学基础 病原生物与免疫学基础 药物学基础。 1、人体解剖学 是研究正常人体形态和结构的科学，属于生物科学中形态学范畴。学习人体解剖学的目的在于理解和掌握人体各器官系统的形态结构特征和相互关系，为学习其它学科奠定必要的形态学基础，是一门重要的基础医学科学。 2、病理学基础 研究患病机体的形态结构、机能和代谢变化及内在联系，阐明疾病的发生发展规律，提示疾病的本质。 3、药理学基础 是研究药物与机体相互作用的规律及原理的一门医学基础学科。通过