生物①必修41《物质跨膜运输的实例》PPT课件.ppt

实验现象 要观察细胞发生质壁分离和复原，对材料有哪些要求？ 例1 关于科学探究活动的叙述不正确的是 ( ) A.科学探究活动的一般顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→分析结果得出结论 B.所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的回答 C．所谓提出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断 D.设计实验是紧紧围绕假设进行的，是对假设的检验 生物兴趣小组展示课下实验: 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 物质跨膜运输的其他实例 实例一 1.水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度为什么会增高？是不是水 稻不吸收反而向外排出呢？ 2.不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？ 4.细胞对物质的吸收有选择吗?如果有，这种选择性 有普遍性吗？ 3.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质 的跨膜运输也是这样吗？ 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。 课后活动 课后继续查找资料，设计实验，探究盐分是否会进入植物细胞，并且对其是否有毒害作用 2、从水分进出细胞特点的角度分析，我们为什么不能直接饮用海水？ 1、请你推测一次施肥过多，对植物会造成怎样的影响？为什么？ 学以致用： 小结： １.渗透作用发生的条件 ２.细胞的吸水和失水的条件 ３.探究实验：植物细胞的吸水和失水 ４.物质跨膜运输的其他实例 1、以下可以发生渗透作用的是____. A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软 D 第一关（08年广东5) 2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D 第二关（07年江苏3) 3、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（ ） A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡 D 第三关（08年海南7) 再见！ 第1节 物质跨膜运输的实例 第4章 细胞的物质输入和输出 洒水为了保持蔬菜的新鲜硬挺 细胞的吸水和失水 演示实验： 请同学们仔细观察现象，分析现象的原因。 半透膜：一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。 1﹑漏斗管内的液面为什么会上升？ 2 ﹑如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？ 3﹑如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？ 讨论一： 条件 有半透膜 半透膜两侧的溶液存在浓度差 .. . 渗透作用 ：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称为渗透作用. 概念 方向： 高密度 低密度 总结： 有半 透膜 类比推理 细胞膜 细胞内溶液 1、如果将装置中的漏斗换成细胞还会不会吸水？ 2、如果吸水会发生什么？ 如果细胞吸水胀破则说明细胞也能渗透吸水、细胞膜相当于 。 半透膜 清水中 0.9%生理盐水中 10%的盐水中 　 (1)图中所示的红细胞出现了什么现象？为什么？ (2)当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？ (3)你认为红细胞的吸水和失水多少取决于什么条件？ (4)红细胞内的血红蛋白等有机物透过细胞膜吗？这说明红细胞的细胞膜相当于“渗透装置”中的什么膜？ 讨论分析 二、细胞的吸水和失水实验 清水中 0.9%生理盐水中 10%的盐水中 　总结红细胞吸水和失水规律 溶液的浓度小于红细胞内部的浓度时，红细胞吸水而膨胀 当外界溶液浓度大于细胞质的浓度时，红细胞失水皱缩 当外界溶液的浓度等于细胞质的浓度时,水分进出红细胞就处于动态平衡 二、细胞的吸水和失水实验 实验结果: 当细胞质浓度外界溶液： 动物细胞发生了渗透作用 细胞吸水膨胀 细胞失水皱缩 当细胞质浓度外界溶液： 结果说明: 细胞膜相当于半透膜 结果分析： 思考？如果换成植物细胞会如何？ 生物兴趣小组展示课下实验: 生物兴趣小组展示课下实验: 生物兴趣小组展示课下实验:(模拟咸湖中的生物)