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113-休闲和教育
休閒與教育 杜佩紋 老師 休閒選擇與智慧 休閒選擇和智慧有關係嗎? 休閒選擇與智慧 人們智慧高低和休閒選擇息息相關。 寵物鼠與一般老鼠(Donald Hebb) 。 「藉由刺激可以增強大腦的線路,所以 可以增進大腦的學習能力」 。 人類的大腦具有「可塑性」 。 就某種程度而言,我們的體驗及行為會影響我們大腦容量。 休閒選擇與智慧 休閒是一種可以維持智力的重要生活方式。 「用則不廢」(Use it or Lose it) 55歲以上的人,玩橋牌和他們工作上的記憶力與理解力有正向的關聯。(Willis等人,1993) 智力較高的人會選擇特定型態的休閒(ex:玩橋牌) 休閒教育 看電視、吸毒 參觀展覽、聽音樂會 這兩種類型的活動有何不同? 休閒教育 看電視、吸毒 應付混亂的威脅及對抗焦慮 讓心靈得到一種暫時的解脫 聽音樂會、參觀展覽 使人們成長、心靈豐富 重視休閒教育的內涵-休閒教育是什麼? 「休閒教育」是指盡早且長時間於家庭、學校和社區的休閒活動中進行-藉此培養學生們休閒鑑賞和技巧。 「休閒教育」是一種漫長而循序漸進的過程,包含技術的傳授和扎實的練習。 「休閒教育」可以讓學生了解這個世界,獲得健康和穩定的情緒,欣賞和表現美感。 休閒並非是從教育的辛苦工作中逃離,而是教育過程中恢復活力的元素。 重視休閒教育的內涵-學校如何規劃休閒教育 注重「通識」課程。 你修了什麼通識課程呢? 這些通識課程中,你學到了什麼? 重視休閒教育的內涵-學校如何規劃休閒教育 將休閒教育的方式,視為一種教育過程而非學術內容。 Ex:學校建築物設計/教室改變 練習11.1 請說出三個物質環境上特別的改變,可使您的教室學習氣氛更休閒,並解釋為什麼這樣可以改變環境休閒品質。 如果您的建議可行,改變的過程中可能會有哪些負面結果? 重視休閒教育的內涵-學校如何規劃休閒教育 「知覺擴展」提供學生有關休閒遊憩方面的資訊。 包含:休閒與工作的關係、休閒對於生活以及滿意度關係、休閒行為的結果等。 重視休閒教育的內涵-學校如何規劃休閒教育 高雄旅遊網/tw/spots/SpotDetail.aspx?SN=130 婦幼青少年館.tw/wcyc/modules/piCal/index.php?action=Viewevent_id=0000000142 高雄市夏令營.tw/camps/?kid=5 休閒諮商 休閒諮商的目的: 了解病人的休閒興趣,並協助他們在住家社區附近安排活動以符合他們的興趣。 休閒諮商時考慮的幾點要素: 1.經濟資源 2.社交及身心理能力 3.可接近性 4.相關的背景經驗 休閒諮商 休閒諮商的功能: 1.擴展客戶知覺及澄清他們的價值觀 2.提供休閒資源增加客戶休閒能力 3.改變客戶價值觀 教育程度及休閒行為 教育程度會影響一般人休閒活動的選擇及休閒價值觀。 教育程度高者容意受休閒活動的吸引而參加。 許多研究指出高收入者參與休閒活動的範圍也比較廣。 * * *
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