七年级历史上册_第20课 北方民族大融合课件 （新版）新人教版.pptVIP

220年-266年西晋灭魏 221年-263年魏灭蜀 222年- 280年西晋灭吴 三国归晋 魏 蜀 吴 266年-280年西晋的统一 两 晋 西晋 东晋 十六国 317年-420年 南北朝 南朝 北朝 420年-589年 宋 齐 梁 陈 383年淝水之战 * 少数民族内迁 北魏孝文帝的改革措施 北方民族大融合 课堂小结 第20课 北方民族大融合 * 教学目标 一、北方的统一 二、民族的融合 三、北魏孝文帝迁都洛阳 四、北魏孝文帝的改革措施 * 北魏统一 1、民族： 3、统一时间： 4、影响： 2、政权名称： 北魏 439年 促进了北方民族的融合 鲜卑族 1、北方的统一 一、北方的统一和民族的融合 * 2、民族的融合 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 * 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 * 由于北方民族善于骑射，涉水草，所以多上身着褶，下身着裤，称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰，但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进，主要是改大袖口，改阔裤腿，多作为军服或休闲装，在南朝时盛行。 南北流行服饰－－裤褶服 穿裤褶服的南朝乐队 北魏骑兵俑 * * 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。 * 二、北魏孝文帝迁都洛阳 ⑴原因： ⑵目的： ⑶迁都： 气候干燥；平城出产的粮食不足。 位置偏北，不利于对中原地区的 统治和学习汉族先进文化。 接受汉族先进文化。 加强对中原的控制 从平城迁都洛阳 ⑷作用： * 平城 洛阳 * 1、平城位置偏北，不便控制北方地 区，也不利于学习汉族先进的文化。 2、气候干旱，粮食产量有限； 3、保守势力大，不利改革； 《悲平城》 悲平城，驱马入云中， 阴山常晦雪，荒松无罢风。 * 　　洛阳地理位置优越，农业经济发达，交通便利，且为数朝之都（东周、东汉、曹魏、西晋曾定都于此），素来是中原的政治、经济、文化中心。迁都洛阳还便于举兵南下，实现孝文帝南北统一的愿望。 * * 三、北魏孝文帝的改革措施 1、措施 ①说汉话:在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语; ②穿汉服:官员及家属必须穿戴汉族服饰; ③改汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元; ④联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻; ⑤用汉制：采用汉族 官制、律令； ⑥学汉礼：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 2、作用 促进了民族融合 * 孝文帝像 * ——穿汉服 北魏供养人服饰 《孝文帝出行图》。画面中所有的人都是峨冠博带，宽衣大袖，反映了孝文帝汉化改革以后北魏的衣冠制度。 * 中国三大石窟艺术宝库之一，从北魏孝文帝迁都洛阳前后开始动工开凿 龙门石窟 位于今河南洛阳市南的龙门山。 * ——改汉姓 鲜　卑　姓 汉　　姓 拓跋 拔拔 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 元 长孙 穆 陆 贺 刘 穿汉族服装的鲜卑贵族 * ——学汉礼 想一想：自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’等，这是为什么？ * 3、北朝政权更迭表 　北魏后期，政治日益腐败，鲜卑门阀腐化，阶级斗争的发展使统治阶级内部矛盾激化，争权夺利。534年，高欢建立东魏政权，定都邺（yè 今河南安阳北）。535年，宇文泰建立西魏政权，定都长安。北魏最终分裂。东、西魏没维持多久，550年，高欢之子高洋废东魏，建立北齐。557年，宇文泰之子宇文觉废西魏，建立北周，形成周、齐对峙。北周通过实行均田制、府兵制等措施，逐渐强大起来，最终灭北齐，统一北方。 东魏　　　　　北齐 北魏 西魏　　　　　北周 （534～550年）（550～577年） （535～557年）（557～581年） （439～534年） 东魏　　　　　北齐 北魏 西魏　　　　　北周 东魏　　　　　北齐 北魏 西魏　　　　　北周 东魏　　　　　北齐 北魏 西魏　　　　　北周 * 北方民族大融合 　 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 ——《马克思恩格斯选集》第二卷 * 启示？ 改革不是一帆风顺的，在遇到阻力时，我们要坚持不懈，可以采取一些策略达到自己的目的。 顺应历史的改革，能促进社会的进步等。 * 1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦 C、鲜卑族建立的北魏 D、女真族建立的金 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳