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教 研 组 活 动 记 录 (综合教研组) 大庙陈 学 校 组长：杨伟平 2 0 1 8. 3 教 研 活 动 记 录 大庙陈学校 综合教研组 组长杨伟平 科目 综合科 活动时间 8年 3月 7日 出席人员 综合科全体老师 缺席人员及原因 无 教研中心议题 制定综合教研组计划 中心发言人 杨伟平 教研记录： 全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求。通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。 1、认真学习新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。 2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。 3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。 4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色体育项目建设。 5、认真组织课间操眼和眼保健操工作，加强对两操的管理。 教研收获：做好总结，反思不足；制定计划，有章可循。 教 研 活 动 记 录 大庙陈学校 综合教研组 组长杨伟平 科目 综合科 活动时间 2018年 3月 13日 出席人员 综合科全体老师 缺席人员及原因 无 教研中心议题 立足新课改，全面落实学科素质教育 中心发言人 姚华颖 教研记录：以创新为灵魂，扎实抓好课堂教学改革、继续推行备课改革，大力倡导个性化备课，本学期的备课改革将重点从以下几方面进行落实： 1.重视目标确定 2.形式不拘一格 3.拓展教学内容4.注重课后反思，坚持自己写，不从网上下载5.用心写好每一教案。 、落实新课改精神，优化教学过程 、备课，备课任务素质教育体现了基础教育的本质，它面向全体学生，为学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美打下扎实基础，使学生德、智、体等方面得到全面协调的发展 缺席人员及原因 无 教研中心议题 “教”也是一种需要 中心发言人 杨伟平 教研记录： 我们应该重新审视小学信息技术“教”与“学”这个最根本的黄金分割问题。在教学实践中，我常常反思自己的教学，大胆的探索与尝试，并不断的总结经验，以下是我一些教学随感。 一、从“教”的必要性说起：1、人们对信息技术教育的认识还有待提高； 二、教学相长，领悟精神，整合教材资源：1、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，培养合作精神；2、融学于教，重新认识教与学的关系；3、开放网络学习室，提供网络学习机会。 教研收获：只有教师适时运用自身的“教师”优势，结合自身扎扎实实地探索，实现师之讲与生之学的黄金分割,才能还给小学信息技术一个教学相融的明亮课堂。 教 研 活 动 记 录 大庙陈学校 综合教研组 组长杨伟平 科目 综合科 活动时间 2018年3月26日 出席人员 综合科全体老师 缺席人员及原因 无 教研中心议题 如何才能上好科学课 中心发言人 杨建军 教研记录：通过今天的研究、讨论，大家一致认为上好思想品德课、品德与社会课、科学课、社会课等综合组每一节课必须从心下几方面做起：1.创设一个良好的教学环境，造成积极思维的环境气氛改革课堂教学，充分发挥学生的主体和教师的主导作用。 缺席人员及原因 无 教研中心议题 如何创建高效课堂一 中心发言人 杨伟平 教研记录： 板书设计网络性一堂课的板书，是对课堂教学内容的高度概括，内容应完整系统，对于讲课提纲、基本内容、重要结论等起到强调作用。因此，高效课堂的板书应具备网络性，以便于学生在课后利用板书的章、节、目、条、款，进行归纳小结，收到再现知识、加深理解、强化记忆的效果。设计板书还要做到语言确切精当、言简意赅，充分体现画龙点睛、指点引路的作用。只有科学、合理、才能成为高效课堂的助推剂，否则只会影响学生学习的积极性。因此，实施高效的课堂教学，在设计时，教师首要考虑的应是。教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计网络性教师应充分考虑不同学生的学习水平，精心设计 缺席人员及原因 无 教研中心议题 如何创建高效课堂二 中心发言人 姚华颖 教研记录： 我认为要成功创建高效课堂，作为教师，我们首先应该树立新的观念，即在师生对话中建构知识、在互动中生成知识、在质疑中升华知识、在探索中寻找知识、在激励中拓展知识、在过程中掌握方法、发展能力、培养情感。 我认为教学方式也要创新，充分体现学生的主体地位，可以视情况采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，使学习成为在教师引导下的主动地、富有个性的过程。 教研收获：课堂教学活动中应该始终牢记学生是主体，教师是主导。教师的观念新颖、方法灵活是创建活动取得实效的先决条件