5.1物态化与温度.pptVIP

7、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是 ( ) C （2012年河北)下列数据，最接近实际情况的是 A．一个苹果的质量约为5 kg B．人步行的速度约为10 m/s C．现在教室内的温度约为60℃ D．乒乓球台的高度约为80 cm √ (2012年河北)图5中的情景不可能发生的是 A．甲图：春天冰雪融化 B．乙图：冬天的树上出现霜 C．丙图：室外冰冻的衣服不会变干 D．丁图：水烧开时冒出大量的“白气” √ 8、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。 D 9、不准确温度计的读数 有一支温度计刻度均匀，示数不准。把它放入冰水混合物中示数为20C，放在一个标准大气压下的沸水中，示数为940C，用这支温度计测一杯热水的温度示数为480C，则这杯水的实际温度是多少？它的实际量程是多少？ 南极的冰可以熔化成水。 天池的水可以变成水蒸气又形成雾。 像这样的物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做物态变化。 第一节 物态变化与温度 水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没有生命，就没有人类的文明社会，我们认识物态变化就是从水开始的。 雨 雪 冰 霜 露 雾 一﹑认识水的物态变化 1.水的三态 ③气体：水蒸气 ②液体：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ①固体：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜 （看不见，摸不着） 注 意： ①“白气”不是水蒸气，而是液态的小水滴悬浮在空中 ②云的状态是小水滴和小冰晶 ③烟和雾 烟 超微小的固态小颗粒悬浮在空中 雾 超微小的液态小颗粒悬浮在空中 二﹑三态之间的转化 熔化：固态变为液态 凝固：液态变为固态 汽化：液态变为气态 液化：气态变为液态 升华：固态变为气态 凝华：气态变为固态 固态 液态 气态 熔化 （吸热） （放热） 凝固 （吸热） （放热） 液化 汽化 升华 （吸热） （放热） 凝华 物质的三态变化 实验探究：制造云和雨 1、材料：烧杯、湿沙、酒精灯、冰等 2、观察与思考： (1).给烧杯加热的过程中，你在杯口盘子底面看到了什么？ (2).烧杯上方出现的朦胧“白雾”是“水蒸气”吗？ (3).水是怎样“跑”到上边去的？水“跑”到盘子上的过程中水的状态有变化吗？ 什么原因导致水的物态变化？ 冷热变化 _____ ______ _______是水的三种状态。 在制造云和雨的试验中，下面各种现象属于什么物态变化。 潮湿的沙子变干燥了_______ 烧杯中出现“云”_______ 盘子底部出现“雨”_______ 盘子里的冰越来越少,水越来越多_______ 反馈 冰 水 水蒸气 汽化 液化 液化 熔化 一、温 度 (1) 国际单位制的单位 开尔文 K (2) 常用的单位: 摄氏度 ℃ 2 温度的单位 是表示物体的冷热程度的物理量. 1 温度的定义 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：T=t+273.15 在1标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，在它们之间均匀分成100等份，每一等份叫做1摄氏度． ３ 温度单位的规定 4 温度的读法和写法 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度” －25 ℃与－5 ℃那个温度高，高多少度？ 测量温度的工具 ——温度计 实验室用温度计的结构 玻璃毛细管 感温泡 刻度标尺 感温液有水银、酒精或煤油 原理: 感温液的热胀冷缩性质使感温液的体积发生变化来显示温度。 实验用温度计 体温计 寒暑表 常 用 温 度 计 35 ℃～ 42 ℃ 0.1℃ －20℃～50 ℃ 1 ℃ －20℃～100 ℃ 1 ℃ 量程 分度值 实验温度计 体温计 寒暑表 名称 为什么量程和分度值不同？ 温度计的用途不同导致量程和分度值有区别，那么温度计使用时到底应该注意什么呢？ 首先，应该估测待测物体的温度，选择合适的温度计 玻璃泡要完全浸入在被测液体中 × √ 放法 × √ 不要碰到容器底或者容器壁 放法 × 温度计的读数 × 读法 √ 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中 0℃ 标准大气压下沸腾的水 100℃ 要等示数稳定后再读数 读法 偏大 偏小 正确 俯视 平视 仰视 38 ℃ 34 ℃ 36 ℃ 视