《第1课_信息大概念信息与信息技术课件》初中信息技术清华大学课标版《信息技术 初中一年级 下册》课件.pptVIP

第一章 信息与信息技术 芙蓉江中学 秦传美 请大家看下面的图片，你看到了什么？ NBA赛场 火箭发射 抽奖现场 【信息及其特征】 感觉剥夺实验 1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 信息既是人类生存的 基本条件 也是人类生存的 基本需求 信息及其特征 感觉剥夺实验告诉我们 丰富多彩的信息 传统形式：语言、文字、图形、图像等 信息的表现形式 现今形式：除传统形式外，还有动画、视频等 【同一种信息可以通过不同的形式来表示。】 何为信息？ 请问：刚才我所说的文字，声音，图像，视频等是信息吗？ 不是，是信息的表现形式，它们所表现出来的含义才是信息 信息本身（即内容含义）是无形的，既看不见，也摸不着。 信息—— 通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式所表达的一些意思或内容。 信息需要依附载体 看书——文字写在纸上 看电视——图像出现在显示器上 载体:就是承载信息的事物。 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息可以依附于不同的载体。 学生活动:请你带个话! 信息的一般特征 【信息的载体依附性】 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 问题：那7个字是什么？ 中国将出兵朝鲜 信息的一般特征 【信息的价值性】 思考1：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？ 思考2：为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖 ？ 信息的一般特征 信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态 会随着时间的推移而变化甚至稍纵即逝 【信息的时效性】 苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代表的是是信息，交换之后会多加，可以同时存在 。 Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？ 我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？ 信息的一般特征 讨论：苹果与想法有什么不同？你有何启示？ 信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损失使用、公平分享。 信息的一般特征 【信息的共享性】 小结： 信息的特征 1、载体依附性 2、价值性 3、时效性 4、共享性 5、其他（可存储性、真伪性、可传递性、再生性等） 信息技术 广义： 应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。 狭义： 是利用电子计算机和现代通信手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 信息技术的发展历程 代表事物： 手势、声音、形体动作，结绳记事、使用筹码，甲骨文，造纸术、印刷术，烽火、驿站、信鸽等 一、古代信息技术 二、近代信息技术 代表事物： 机械计算机、电报、电话、摄影技术、无线电广播、电视技术等。 三、现代信息技术 代表事物： 微电子技术、光电技术、电子计算机、现代通信技术、计算机网络等。 我们获取、交流信息需要利用通讯技术 信息技术对我们的生活有什么影响？ 我们处理信息需要计算机技术 我们需要网络技术共享信息 学习要点 本节课主要学习了信息的定义和信息的常见特征。信息的常见特征有传递性、共享性、依附性和可处理性、价值的相对性、时效性、真伪性。要明确信息、物质、能量是构成世界的三个要素。 我们可以看到信息无时不在、无处不在，了解信息技术的发展与未来，信息与信息技术对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。 如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的管理、如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程需要学习和提高的。 1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无