金融学专业人才培养改革第二十次会议纪要.docxVIP

金融学专业人才培养改革第二十次会议纪要时间：2015年4月27日地点：1A104参会人员：马小南、孙烨、金融学专业全部任课教师、网融公司（企业方）3名任课教师会议内容：一、课程质量标准汇报1.汇报人：黄玉倩课程名称：《大学英语》“大学英语”课程质量标准课程编号120101课程名称大学英语授课学期第1、2、3学期课程类别公共基础课总学时192学分12考核性质考试适用专业金融学专业课程性质必修课先导课后续课BPO英语，finance（金融学），international settlement （国际结算）学习目标知识目标支撑的可考核指标点1.1.1掌握英语、数学和计算机相关的基础知识。知识目标具体内容词汇：认知5000个英语单词（含大学英语起点词汇和300个金融专业英语起点词汇）以及由这些词构成的常用词组，能正确拼写并英汉互译。2. 句法：掌握基本的英语句法规则，尤其是科技英语，金融函电，论文写作，学术期刊等应用文体的句式句法。专业能力目标支撑的可考核指标点2.1.1具备利用英语、数学、计算机等基础知识解决实际问题的能力。专业能力目标具体内容听力理解能力：能听懂英语授课；既能听懂日常英语对话，也能听懂金融专业相关的英语讲座；能基本听懂慢速金融类节目；能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就金融类主题进行讨论。既能与外国人进行日常对话，也能用英语在涉外活动中进行简单的交流，并能在交谈中使用基本的会话策略。阅读理解能力：能基本读懂英文报刊和杂志上财经类题材的文章，能基本读懂金融类题材的学术期刊；理解中心意思，主要事实和相关细节；能读懂工作和生活中常见的应用文体的材料，如金融函电、说明书、合同等，并能在阅读中使用有效的阅读方法提高阅读速度。书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、表达个人观点和描述发生的事件等，能写常见的金融类应用文，如金融函电，能掌握基本的写作技能。5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章和一般金融专业文字材料进行英汉互译，译文基本达意，能在翻译时使用适当的翻译技巧。方法能力目标支撑的可考核指标点2.6.1具有独立自主学习和综合运用知识的能力。2.6.2能够使用工具书、教科书，充分利用图书馆、资料室、计算机网络，独立的查阅文献资料，收集各种必要的知识信息。2.6.3能够运用语言文字阐明自己的观点和意见，完成专业资料的归纳整理、学术论文的写作等。2.6.5具备认识应用客观规律和知识更新能力。方法能力目标具体内容具备自主学习的能力。具备收集和分析与金融专业知识相关的英语信息的能力。具备使用英语查询、有哪些信誉好的足球投注网站英文期刊、书籍、网页等获取金融知识的能力。具有借助英语词典、网络词典、翻译网站等资料撰写金融类论文的能力。社会能力目标支撑的可考核指标点3.1.1热爱祖国，具有良好的道德品质。3.1.3严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观。3.2.1理论联系实际，勤奋好学，具备一定的科学文化知识和专业技能。3.2.2得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。3.3.2具有良好的道德修养、心理素质和行为习惯。3.4.2具有自律谦让、团结协作的品质。社会能力目标具体内容保持学习英语的兴趣和信心。具有良好的心理素质以及以交流为目的的英语语言运用能力。具有协作完成任务的团队精神，具有合作学习的意识。学习成果要求知识目标的学习成果要求: 能完成本课程设定的词汇和句法知识目标任务，并完成作业,和通过期末考试。能力目标的学习成果要求：能平衡发展与金融专业相关的英语听，说，读，写，译五个方面的语言综合运用能力。与课程相关的考证或专业大赛：金融专业学生的大学英语四级考试（第三学期）通过率不低于33%，有能力参加英语竞赛，并符合学院规定的合格标准。对先修课应知应会的要求本课程完成后学生应知应会具体要求任务一 听力（25课时）能够听懂与金融专业相关的简短英语报道和资讯。2. 能够获取金融类听力材料的主旨或要点。3. 能够推断所听材料暗含或者拓展的信息。任务二 口语 （25课时）能用英语在日常和涉外活动中就金融业务进行简单的口头交流，语言表达清楚，语法和用词准确。模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和与金融有关的业务提出问题或做出简要回答。交流有困难时能采取简单的应对措施。任务三 阅读 （60课时）能够阅读中等难度的金融类英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的文章时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂与金融相关的文字材料，如财经类的新闻报道和资讯。能够理解文章的主旨或要点，理解文章中的具体信息，根据上下文做出简单的判断和推理；理解文章的写作意图、作者的见解和态度等。能够根据上下文推断生词意思。能够快速查找有关信息。能够就文章内容作出结论。任务四 写作 （