《认识小数》的反思.docVIP

《认识小数》的反思 今天，采用“先学后教 当堂训练”的模式上了一节《认识小数》的数学课，课后，听了专家的课，使我看到了自己的不足： 对教材的处理力度不够。 、“先学后教 当堂训练”这种模式用的不熟练，驾驭课堂的能力欠缺。还没有达到熟练的程度。具体表现在，当自学完，进入自学检测环节时，教师一看到学生做错，心理慌了。心理一慌，语言就重复地说，其实，还是对学情了解不够，对教材的难点突破把握不住，教育教学规律的理解运用出了问题。 后教的环节是兵教兵，师教兵的过程，教师给忘了，如果当时能冷静地想起，班级中能顺利地进行兵教兵的，老师应该面向全体学生，而不是个别中差生，学生的认知过程是螺旋式的上升，知道学生错误的思维，才能让学生有正确的思维方式。当学生始终学不会时，教师要及时采取二次备课，增加练习的密度，突破难点。 成功之处： 课堂上，学生能进行紧张有序的自学，有助于培养学生的观察力，记忆力，理解力，特别是符合学生实际的自学指导， 使学生的自学能力得到提高，大家积极地发言，使语言表达能力得到提高。 改进之处 1、保护差生的学习兴趣，老师只能鼓励、表扬，千万不能采取暴力。课堂上时刻关注学生的情绪及时调控学生的心理，不光是调控课堂教学。 2、在把握教材方面有待提高。要做到二备、三备。 3、及时、真实了解学情。 4、上课中还要进行二次备课。 5、课后写点反思。