学业水平测试变考点整理（人教版）.docVIP

2010年学业水平测试变化考点整理（人教版） 【古代部分】 (一)必修一 第一单元 古代中国的政治制度 1、理解元朝的行省制度(原为了解) （1）设置：①设行中书省，是地方最高行政单位。 ②在中央设“宣政院”管辖西藏、青海等地；“腹里”（大都附近）由中央的中书省直接管辖。 （2）意义：A、加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一 B、行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 2、了解唐朝三省六部制(原为理解) （1）三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行） （2）六部：（尚书省下设）吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部 （3）特点：三省互相牵制，互相监督 （3）意义：三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊 （二）必修二 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 1、知道主要的商业城市（删去知道著名商帮） （1）、城市：A、西汉：长安（在今西安）、洛阳（今河南洛阳） B、隋唐：黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州（成都），成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使 C、北宋：开封（河南开封市）、南宋临安（杭州）； D、元：大都（北京）、世界第一大港泉州（福建省泉州市） E、明清：广州 2、知道明清时期出现资本主义萌芽(新增加内容) ⑴原因：生产力和商品经济的发展 ⑵时间：明朝中后期 ⑶地点：江苏苏州纺织业 ⑷标志：“机户出资，机工出力” ⑸阻碍因素：封建专制统治、自然经济占统治地位、重农抑商、闭关锁国。 理解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响 3、“重农抑商”—— 中国封建社会的基本经济政策 （1）含义：重视发展农业，限制打击工商业 （2）理解（哪些现象属于“重农抑商”）： 农本商末的思想；关卡重税；歧视商人； （3）首倡：战国时期秦国商鞅变法 （4）、目的：维护自然经济，巩固封建统治 （5）影响：①封建社会初期，有利于保护小农经济、巩固封建制度、维护国家统一。②但也抑制了工商业的发展，阻碍了资本主义萌芽的发展。 4、“海禁”政策（闭关锁国） （1）、含义：明清时期的统治者实行的严格限制中国人出海经商和外国商人同中国贸易的政策措施 （2）、根本目的：维护封建统治 （3）、实行的经济基础：自给自足的自然经济 （4）、影响：A、妨碍海外市场的开拓,抑制资本的原始积累,阻碍资本主义萌芽的滋长 B、使中国与世隔绝，使中国逐渐落后于世界潮流。 （三）必修三 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 了解宋明理学的主要代表人物与基本主张 1、北宋：（1）代表人物：程颐、程颢——理学的开创者 （2）基本观点：理是万物的本原（核心） 2、南宋：（1）代表人物：朱熹——理学的集大成者 （2）基本观点：A、“理气论”：理先气后， B、天理在人间的最高境界就是三纲五常 C、“存天理，灭人欲”，强调人的社会责任感 （3）著述：《四书章句集注》 3、明朝：（1）代表人物：王阳明（王守仁）——心学的集大成者 （2）基本主张：A、“心外无物”“心外无理”“心即理也” B、提出“致良知”学说，进一步发挥了儒家“仁”的思想 C、“知行合一” （四）必修一 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 了解伯里克利时期雅典民主政治繁荣的表现（原为主要内容） （1）时间：公元前五世纪 （2）内容： A、除“十将军”外，所有官职向成年男性公民开放 B、公民大会为最高权力机构，商议城邦一切重大事物 C、500人会议通过抽签组成并“轮值”执政 D、陪审法庭成为最高司法和监察机关 E、十将军委员会权力扩大：参政、首席将军军政大权 F、向担任公职和参加政治活动的公民发放公职津贴制度（鼓励低等公民积极参政议政） G、向观赏喜剧的公民发放观剧津贴 （3）意义：使雅典民主政治发展到顶峰，是雅典民主政治的“黄金时代” 【近代部分】 （一）必修三 第二单元 西方人文主义的起源及发展 1、了解文艺复兴的兴起(新增加内容) （1）根源：14世纪，资本主义萌芽的产生和发展 （2）兴起：首先兴起于意大利，而后向欧洲各国扩展 （3）实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动 （4）意义：解放人们思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展。 （5）成就：①但丁《神曲》②薄伽丘《十日谈》③彼特拉克（被称为人文主义之父）《歌集》 2、了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点（删去及其代表作） （17世纪在英国兴起；18世纪在法国掀起高潮） 思想家 国籍 思想主张 伏尔泰 法国 ①抨击天主教会②反对君主专制，倡导君主立宪制， ③提倡“天赋人权”④法律面前人人平等 孟德斯鸠 法国 提出“三权