第五单元A-部分课时设计.doc

第五单元备课 单 元 目 标 1．在实际的情景中熟练使用句型：I like… Do you like…?? What about…?? Yes, I do./ No, I don’t. Have some fruit. Can I have…? 能听说、认读peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, strawberry, grapes等单词。 ．能够掌握Lets spell中字母’s spell 中的单词。 4.通过学Chant熟悉词汇，培养学生的节奏感。会唱歌曲“An Apple a Day”。 5能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。 6．能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演。 点 句型 Do you like…Yes, I do. No, I don’t.What about…? I like…very much. Let’s have some…单词掌握水果类单词。 点 1.单词和句型的掌握 掌握水果类单词。 教 学 内 容 及 课 时 安 排 第一课时：A (Let’s talk Let’s practise) 第二课时：A (Let’s learn Let’s play) 第三课时：A (Lets spell Let’s chant) 第四课时：B (Let’s talk Let’s practise) 第五课时：B (Let’s learn Let’s sing) C (Let’s check) 第六课时：B (Let’s say Let’s do) C (Story time Culture) 本单元主要的学习内容是：学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果的英语句型。要求听，说，认读一些关于水果的单词：peach, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry;并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：Do you like…? Yes, I like... No, I don’t like… What about…? Yes, please. I like…very much. Let’s have some… Certainly.本单元还要求学生’s spell 中的单词。培养学生规范书写的习惯，认读以字母 课 时 设 计 课 题 Unit 5 Do you like pears? A Lets talk 课时 第1课时 授课时间 2018年 月 日 课型 新授 教学目标 1. 学生能够在课件和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动； 2. 能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文； 3. 能够完成个性化的书写活动； 4. 能够了解日记的书写格式并完成一则简单的日记。 教材 分析 重点 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词 难点 单词和句型的掌握 教具 课件、PPT、单词卡片 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 Step1 Warm-up (热身) 师生之间互相打招呼，与生进行日常对话。 教师播放歌曲： An apple a day 师生之间互相打招呼，与生进行日常对话。 学生一边观看一边拍手掌跟唱 An apple a day Step2 Review (复习) 1.教师投影放水果图片，学生说颜色。 1.跟着教师的思路，说出PPT中水果图片的颜色。 Step3 Presentation (新知呈现) 教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,　（）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t.（）教师播放Let’s talk部分的教学学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. 小组合作探究: （1）按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 （）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。 （1）按照Let’s talk部