六年级下册语文课件-15凡卡-人教新课标.ppt

知识与技能： 1、掌握本课生字词，有感情朗读课文。 　 2、通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　　 3、通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。过程与方法： 指导学生正确、流利、有感情地朗读，学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。情感态度与价值观： 理解课文内容，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 教学目标: 凡 卡 学习目标 1、正确流利朗读课文，理解生字新词。 2、初步了解课文内容，以“信”为线索，给课文分段，了解课文各段的主要内容。  （1分钟） （重难点） 契诃夫是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 写作背景 　　《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 1、听读录音，给重点字注音。 2、遇到不会的生字或词语作上记号，利用各种渠道解决。 第一次“先学后教” （初读课文，扫除生字） 检测一： 摩平 楦头 保佑 慈悲 别墅 捉弄 祷告 抽噎 醉醺醺 第二次“先学后教” 自由读课文，如果遇到难读的地方和你喜欢的部分多读几遍。 （联系上下文说出词语的理解。 ） 摩平 楦头 保佑 慈悲 别墅 捉弄 祷告 抽噎 卢布 醉醺醺 摩平：用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平。 楦头：制鞋制帽时所用的模型，多用木头制成。 保佑：迷信的人称神力的保护和扶助。 慈悲：慈善和怜悯。 打发：派（出去）。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅 捉弄：对别人开玩笑或使别人为难。 祷告：教徒或迷信的人向天、神求助。 抽噎：抽吸鼻子，低声哭泣的样子。 卢布：俄国货币单位的名称。 醉醺醺：形容喝醉了酒的样子。 检测二： 第三次“先学后教” ：（掌握文章大意） 1、想一想课文讲了一件什么事？ 2、理清文章的层次，课文可以分成几部分？ 检测三： 课文主要写凡卡 给爷爷写信，诉说自己在城里做学徒的悲惨生活，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 课文分为三部分： 第一部分（1、2自然段）：凡卡趁老板、老板娘和伙计不在，偷偷给爷爷写信。 第二部分（3—15自然段）：凡卡在信中向爷爷倾诉自己在城里做学徒的悲惨生活，并哀求爷爷带他回乡下。 第三部分(16—21自然段)：凡卡把信塞进邮筒里之后，做了一个甜蜜的梦。