第四章第四节输血与血型学案教案.docVIP

第四单元第四章第四节输血与血型 设计人：恒文学校 沈培林 学习目标 1. 知道ABO血型的类型。 2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。 3.参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查，提高实践能力。 4.认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。 学习重点、难点 重点：ABO血型的类型，人体的血量及输血的原则。 难点：同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系。 学习过程 一、情境引入： 二、自主探究，合作交流 学习任务一：认识输血与血型 1.自学教材P76-77，思考下列问题： ①血型的发现及其血型的类型有哪几种？ ②输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？ ③一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少？ ④一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？ ⑤一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？ 2.展示自学成果，小组代表回答上述问题。 3.小组讨论：我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？ 4.拓展反思： 某患者可接受少量的A型血，又可接受少量的B型血，你知道该患者是哪种血型吗？ 医院救治一名需输血的伤员，在做交叉配血实验时，发现伤员的血型与A型、B型标准血 清均发生凝集反应，则可确定此伤员的血型为哪种类型？ 学习任务二：调查血液和血液制品与人类生活的关系 1.明确调查目的。 2.了解调查方法（参考教材P78内容） 3. 小组讨论并交流P78的讨论题。 4.拓展反思：献血前为什么要对献血者做健康检查？ 三、系统总结： （引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。） 四、尝试应用： ABO血型除了输血外，还有什么用途？举例说明。 临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？ 五、诊断评价： 1、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（ ） A.红细胞凝集 B.血小板凝集 C.血细胞凝集 D.血液凝固 2、在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（ ） A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血 3、在紧急情况下，可以少量接受A型或B型血，该受血者的血型是（ ） A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型 4、当成年人一次失血超过800~1000ml时，会出现的症状是（ ） A.发生生命危险 B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等 C.不影响健康 D.立即死亡 5、用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。 大面积烧伤患者 浓缩红细胞悬液 严重贫血患者 浓缩血小板悬液 血小板减少症 血浆 6、一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能轸血者，抽我的血。”请问： 你知道小强的血型是ABO血型中的 型。 这次小强给伤员输了200ml血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。