济宁学院文化传播系“十二五”发展规划.docVIP

济宁学院文化传播系“十二五”发展规划 （讨论稿） 文化传播系是济宁学院建院以后由原济宁师专历史系和旅游地理系合并组建的新系。2011—2015年的“十二五”期间，是我系将面临诸多困难的时期，也面临诸多机遇和挑战。抓住机遇、迎接挑战、开拓创新、主动适应我国高等教育事业发展的需要，适应山东和济宁区域经济建设和社会发展的要求。根据《济宁学院“十二五”发展规划》要求，结合本系实际，制定文化传播系“十二五”发展规划。 一、“十一五”发展情况 （一）建设 文化传播系于2008年8月由原历史系和原旅游地理系合并成立，新的文化传播系组建以来，在学校党委、行政的领导下，围绕“加强融合，加快发展，培育特色，提升水平，服务地方”的工作思路，依靠全系师生员工的共同努力，党建、教学、科研、学生管理等各项工作平稳有序，保持了良好的发展势头。 1、师资队伍不断优化。现有教职工39人，其中专职教师34人，学历结构为：博士研究生3人，硕士研究生16人，硕博比为55.9%，在职攻读博士学位者1人，在职攻读硕士学位者2人，本科学历15人。职称结构为：教授3人，副教授8人，高级职称占教师人数的32.4%。从总体上看，教师队伍学历结构、职称结构、年龄结构较为合理，素质和能力有了很大提高。 2、学科专业建设得到加强。“十一五”期间新上了涉外旅游专业和历史学专业，目前设有历史学（本科）、旅游管理（专科）、涉外旅游（专科）、历史教育（专科，2009年停招）、地理教育（专科，2010年停招）5个专业，涉及历史学、理学和管理学3个学科门类，二级学科包括历史学类、工商管理类和地理科学类。新的本科专业申报工作积极推进。至2010年7月，共有全日制在校本科学生742人，14个教学班。 3、课程建设 （1）科学制定人才培养方案。确定了历史学专业要“顶天”，即历史学本科生要有较高的理论水平，专科专业要“立地”，即重点在于培养学生的实践技能的人才培养定位。同时，注重各专业的课程资源整合。 （2）合理设置课程体系。以学生的兴趣为中心，以学生就业为导向，设置不同的课程模块，使学生的兴趣与今后的就业所需知识、技能有机的结合起来。 （3）探索校企合作之路。探讨与相关企业合作开发课程的人才培养模式。 （4）修订教学大纲。各基础课、专业课根据人才培养方案的要求，制定了新的教学大纲。 （5）、教学质量稳步提升。坚持以教学工作为中心，以提高教学质量为根本，加强管理，深化改革。1名老师获山东省教学成果一等奖，1名教师获济宁学院课件比赛二等奖，1名教师获济宁学院青年教师讲课比赛二等奖，5名教师获学院青年优秀教师称号。完成校级教研课题1项，主持校级教学研究立项1项，《中国古代史》、《中国现代史》获校级优质课程，《中国近代史》获校级精品课程，《《中国地理》、《世界近代史》获校级优秀网络课程。我系与曲阜市政府共建了曲阜国家级文化产业示范园人才培养基地和中国曲阜儒文化产业研究中心， 4、科研工作成果丰硕。以课题为纽带，形成了自然资源科研团队、旅游规划科研团队和儒家文化科研团队。“十一五”期间，主持完成了山东省第一个软科学课题，承担了第一个横向课题，共发表学术论文120余篇，其中核心期刊34篇。省级科研立项2项, 市级科研立项3项，校3级科研立项2项；科研结项7项，其中省级1项，校级6项；省级科研获奖8项, 市级科研获奖3项，校级科研获奖5项。“济宁历史文化名人研究所”为教师搭建了科研平台。 5、办学条件不断改善。建有1个文化传播系实验中心，拥有S510全站仪、天文望远镜等各类实验仪器设备100余件，价值40多万元。已建立20多个酒店实习、教育实习、专业考察、景点实习、野外实习和社会考察基地。拥有17口教室，5口多媒体教室，教室基本能够满足学生上课的需要。 6、系风学风建设和学生工作成绩显著。全系师生共同努力，形成了“和谐、奋进、求实、创新”的系风。注重学生创新精神和实践能力培养，形成了大学生旅游形象大使、儒学讲堂、十佳文化传播之星等特色品牌活动。学生英语四、六级通过率、专升本录取率、计算机通过率、国家导游员资格考试通过率、毕业生就业率较高。 7、教材建设优先选用21世纪规划教材“十一五”规划教材、鼓励教师自编实践教学积极开发校外。教学管理管理平稳有序运行（二）问题 1、把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业当前，正处于的攻坚阶段站在新的历史起点上，以师资队伍建设为核心，工程，努力把文化传播系建设成“办学理念先进、专业特色鲜明、文化内涵突出、办学水平较高”，教学、科研、管理等综合实力居于全院前列，个别学科专业达到省内同类院系先进水平，在省内有一定影响力的专业办学实体 1