智取生辰纲幻灯片.pptVIP

关于作者　　　　　　整体咸知 关于作品　　　　　　人物分析 人物简介　　　　　　环境描写 相关知识　　　　　　问题讨论 词语积累　　　　　　课后作业 关于作者 关于作品 《水浒传》描写了南宋末年“官逼民反”的历史真实，热情讴歌了农民起义的正义性。由于作者文笔精工，状物肖妙， 塑造了108位草莽英雄的生动形象，其艺术性为世界文学史所重视。这部传奇式的小说，长期以来，一直为海内外所欢迎。关于施耐庵的祖籍问题，尚有争论，已有苏州、钱塘、兴化、盐城、淮安各种说法。这些地方人民都以他为本乡人而荣，可见人民对他热爱之深。 关于作品 《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。 关于作品 后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。 有关人物 在梁山好汉中，有一个好汉，生得七尺五六身材，面皮上老大一块青记，腮边微露些赤须，他就是青面兽——杨志，说起杨志呀，他可是名门之后，大家知道他是谁的后代吗？对，杨家将的后代，武举出身，做过殿司制使，十八般武艺样样精通，他一新想光宗耀祖，可惜造化弄人，做殿司制使时因事而丢官，还沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀了泼皮牛二而流配北京大名府充军，大名府留守梁世杰，看他牛武出色，提拔他做了管军提辖，后梁中书筹敛了十万贯金财贺蔡京六月十五的寿辰，杨志受梁中书重托押运这生辰纲上东京。  杨志自觉梁中书对他有知遇之恩，而且将这生辰纲押运到东京，平步青云自不待言，因这两样，他这一路上自是提起十二分精神。  用一句话概括课文内容： 杨志押送的生辰纲被吴用智取。 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 按情节划分段落： 第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。 第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。 第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。 第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。 第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。 第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。 杨志最终失陷生辰纲，是否在他身上确实无“智”可言呢？? 你觉得杨志是一个怎样的人？结合课文的描写，试概括一下他的思想性格特点。 理出“智送”之“智举” 智1：起止时辰的变更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。 再读课文，明确“智取”在何处 小说中环境描写是怎样的，有什么特点？ 从杨志一伙上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，反复写气温、写太阳、写树林；直接写“热”的近二十处之多，以“凉”衬“热”也不下十余处。写法也多变：有通过作者的介绍来写的，有通过八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞侯、老都管之口来写的，更多的是通过军汉的语言和行动来写的。 描写特点：①渲染气氛，增强实感。②文不在多，妙在传神③烘托心理，形神毕现。④转换场景，发展情节。 本文有两条线索，一是押送生辰纲，一是智取生辰纲，这样写有怎样的表达效果 故事情节更加曲折，引人入胜，增强艺术效果。先写杨志押送生辰纲，归结到一点，是要写明白杨志非常小心谨慎为什么最后准许众军汉喝了那桶酒，也就是说杨志怎么会掉进吴用设置的圈套。作者一路写来，一面写杨志的精明，一面写他的蛮横，终于左右不了局面，最终进入了“智多星”吴用设计的圈套。 同学们，你们赞成不赞成他们的做法？赞成的请举手？不赞成的请举手？ 为什么不赞成呢？（违法）又为什么赞成呢？（贪官、不义财） 如何处理法规与情义的关系？ 作业： 这篇课文是从杨志等人的角度来叙述故事的，课文标题却是“智取生辰纲”，试从晁盖等人的视角来改写这个故事。不少于300字。 　水泊梁山　　英雄好汉 　水泊梁山　　英雄好汉 　水泊梁山　　英雄好汉 　水泊梁山　　英雄好汉 　水泊梁山　　英雄好汉 　水泊梁山　　英雄好汉 1.变更起止时辰 2.催逼赶路 3.追问枣客 4.警惕贩酒客 1.精明谨慎 2.忠于职守 3.官欲甚强 4.刚愎自用 蛮横 官迷 能干、精细 智2：“逼赶要行”，不敢稍怠。 智3：斥责两虞侯的“慢慢地挨”。 智4：坚持赶路，不异得罪老都管。 智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为守，连发三问。 智6：对卖酒汉子的高度警惕。 晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？ 智用天时: 热 智用地利: 黄泥冈