湘少版四年级上英语表格教案.docx

四年级备课 （NO： ）科目英语年级 四班级时间年 月 日课题Unit 1 Nice to meet you .节次三课时教学目标1 能听懂、会说新单词 nice,are ,thanks ,brother ,sister；2 能听懂、会说本课对话；3 能灵活运用Good morning , How are you ? Glad to meet you 等问候语进行日常问候。教材分析重点： 用 Good morning , How are you ? Nice to meet you 向他人致意。难点： This is … . He is my brother /She is my sister .教法提示讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法教学准备多媒体课件，单词卡片新 课 标 第 一 网教学过程设计Step 1 Warming up 1 师生问候。T: Good morning ,boys and girls .Ss: Good morning ,Miss .T: Nice to meet to you .Ss : Nice to meet to you , too .游戏--------击鼓传球击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描述他的暑假生活，如happy ,good ,busy ,free ,interesting 等。Step 2 Presentation and drill 1 复习 。教师用不同的问候语向不同的学生进行问候。T: Hello ,S1. Nice to meet you .S1: Nice to meet you ,too .T （向另一个学生）：Hi ,what’s your name ?S2: My name is … .T: Glad to meet you . X k B 1 . c o mS2: Glad to meet you too . 然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）。T：Look ,it’s nine/three/eight .How do you greet your friends?Ss: Goog morning . /Good afternoon . /Good evening .2 呈现课文。鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型Good morning , How are you ? I’m fine ,thanks . 分别用以上句子向学生问候。游戏-----（锁链游戏）S1：How are you ?S2：I’m fine . Thanks .Hello ,how are you ?S3: Fine, thanks .…出示一张照片或图片。http://w ww.xkb1.c omT: Look , this is .. He is my brother .板书句子He is my brother . 带读，让学生理解This is …和 brother 的含义。让学生画一张兄弟或姐妹的画，用句型This is … He is my brother ./She is my sister 作介绍。3 听课文A部分，跟读。4 三人小组练习。Step 3 Practise 操练和运用课文B部分。1 问同学们想不想念他们的老朋友Dino ，请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（学生或老师扮演Dino ）。2 结合以上表演向Dino 介绍你的新同学。3 听课文B部分录音，分角色表演。Step 4 Consolidation 1 创设情景，自由会话。。情景： 你和妈妈在超市碰到了同学。 你和妈妈在公园遇到了邻居。 你和爸爸在书店遇到了老师。评价 。家庭作业。背课文。教 学 后 记四年级毛鸿翔备课 （NO： ）科目英语年级 四班级时间年 月 日课题Unit 1 Nice to meet you .节次三课时教学目标1 能听懂、会说课文C部分对话；2 能用“This is …” 介绍朋友；3 能阅读并理解课文D部分小故事。教材分析重点： 创设情景练习用“This is … ” 介绍他人。难点： This is … . Who are you ? X Kb1 .C o m教法提示讲授法，谈话法，演示法，情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法教学准备多媒体课件，单词卡片教学过程设计Step 1 Warming up1 师生问候。T: Good morning ,boys and girls .How are you ?Ss: I’m fine , thank you .可适当运用几种回答的