初中足球运动教材教法课例分析.pptx

初中足球运动教材教法与课例分析 考虑问题 接受比较完整足球教育的学生应该达到什么样的目标？ 教学目标的设计如何体现递进性？ 教什么？足球内容如此之多，怎样安排教学内容？ 怎样教？怎样设计足球课时教学计划？ 足球教学课的实施应注意哪些问题?明确教学目标了解足球课的一般特点掌握上足球课的一般步骤、方法与要求掌握足球基本技能掌握足球教学基本技能设计 实施 小结 改进教师是实践性的反思者 足球课教学特点及注意事项一、在室外，受自然干扰大，也易受外界影响。（一）背风、背阳、背干扰。（二）春夏秋冬，要有各种天气的处理方案。二、场地大，人数多，组织较难。（一）课程一般在2000-4000m2 的范围内进行。（二）练习时要考虑好队伍调动，每一项讲解练 习衔接要恰当。（三）在变换练习时，器材的放置要统一，不可 随意。（四）技术、战术复杂，讲解、示范、练习难度 较大。（五）教学比赛时，同时练习人数多，管理较为 复杂。（六）学生兴趣浓厚，管理难度大。（七）球的操控难度大。（八）对教师的体能要求较高。 三、器材也较复杂（一）拿放器材的管理要严，严防丢失和伤人。（二）存放地点也要固定。四、在组织竞赛时，教师时刻注意处理应急问题。（一）队员情绪及时引导。（二）亲自组织裁判，避免伤害事故。（三）对场上场下队员的管理要到位。（四）足球规则本身的特点也使比赛激烈，难以 控制。五、培养骨干，为上好课打好基础 （一）相互示范。 （二）协助管理。 （三）水平搭配合理，保持对等。 （四）相互帮助，共同提高。 （五）教师随时调控，提高学习兴趣 接受完整足球教育的学生应该达到的目标 增强体质、增进健康，强健的体魄；能够掌握、示范和运用足球运动的基本技术动作； 能够理解和运用足球的基本理论知识； 遵纪守法；事业心、责任心、责任担当；团队精神、竞争与合作； 吃苦耐劳；顽强拼搏；抗击打能力、抗挫折等； 计划性、…… 养成终身体育锻炼习惯和健康生活方式。 教学目标的设计思路增强学生体质、提高运动技能、培养健全人格“三位一体”的教学目标培养学习兴趣 了解足球知识 掌握足球技战术 运用足球技战术 主动参与 足球技能发展目标 接触球→提高控球能力→掌握基本技术战术→运用基本技战术（技巧）→身体健康发展目标 人体生理发展规律和各种运动素质发展的敏感期来安排。 中小学是学生体能发展的快速阶段，运动承受能力逐渐增强 。 通过足球活动和专门性练习，实现学生身体素质的全面发展。 心理健康与社会适应目标培养学生健全的人格体验→了解→改善→养成健全人格首在体育（冰山理论）技能、耐力、速度、灵敏……团队、责任、规则、抗挫折、追求、顽强、吃苦、适应力、计划性、应变性…… 足球教学目标的设计 阶段 阶段目标 技术战术目标 身体健康目标 心理健康与社会适应目标 小学水平一至水平三 培养兴趣与足球交朋友，熟悉球性，亲近足球运动、熟悉足球运动 尽可能多地接触球； 获得控球感； 通过各种形式的游戏、比赛和基础练习发展足球技巧； 熟悉足球比赛的基本规则 发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度、反应速度、跑动速度；培养健康意识 在足球活动中获得乐趣； 培养兴趣、发展自信心、注意力、勇敢顽强、与人交往、合作互助、公正的态度，养成规则意识 初中水平四 与技能交朋友；提高技术战术能力和身体能力；培养健身意识；了解战术要素和足球比赛的基本规则；尽可能多地接触球，进一步提高控球感；发展足球技术和个人、局部基本战术能力，提高技战术应用能力，进一步熟悉足球比赛规则发展协调性、灵活性、柔韧性、动作速度、反应速度、起动速度以及有氧耐力 发展个性、自信心、注意力、克服困难、创造性、纪律性 、责任心、主动性、团队精神、公正的态度，胜不骄败不馁的精神 接上表高中水平五至水平六 与比赛交朋友； 了解战术要素和足球比赛的基本规则； 进一步提高足球技术战术能力和身体能力；培养健身意识与行为 巩固已经掌握的技术；发展对抗条件下足球技术能力并提高动作的稳定性； 发展基本战术能力和位置意识以及整体攻守战术要素 发展协调性、灵活性、速度、爆发力、有氧耐力和无氧耐力 发展个性、创造性、自制力、持之以恒、纪律性 、责任心、主动性、团队精神、良好的比赛心态、行为的计划性和社会责任意识 教什么——足球教学内容的选择 中小学十二年足球教学内容如何体现科学衔接现实学生的零起点问题如何把握 递进性与重复性如何把握 螺旋上升的原则如何体现足球教学内容颠控球运球与运球过人踢球接球头顶球抢断球守门员技术基本战术基本规则 足球教学内容足球教学内容的选择安排一般内容 重点内容锻炼价值介绍内容 课课练内容 重要程度 重点内容 是足球运动中最基本的