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英语老师真高明！一份初中英语语法，让孩子可以轻松掌握！秒转英语学习有两个方面，一个方面是单词，另一个方面是语法。语法的学习是必不可少的，英语是与汉语不一样的，要学会语法。特别是初中阶段，更要从语法学习入手，这样才能利于学习的进行。在学习过程中，特别要注意巩固语法知识，这是英语学习当中的一条规则。阅读文章中涵盖有大量的语法信息，如果对语法信息不理解，会影响对句子的理解，然后影响对上下文的理解，所以更要注重基础语法知识的掌握。语法学习要有条理，特别是要对语法知识进行集中整理，要注重加强语法知识的理解，要学会总结归纳，特别是在学习课文的时候，在读完每一篇文章时，都应仔细分析一下重点句子，这样语法知识就能实际运用起来。由于我多年来一直从事英语的教学工作，也有不少家长反映孩子英语学习存在困难。作为一名专业英语老师，见过不少的英语成绩好的学生，他们学习上当然也很努力，但更为重要的是有自己一套好的学习方法，不管是基础题，还是阅读题、写作题，他们都能稳扎稳打。其实英语的学习本来就是如此，要从基础一点一滴积累的，因此，我特别总结了一下初中阶段的英语语法知识，今天我就把这套资料分享出来，可以解决更多孩子学习上的问题，也可以启发孩子运用正确的学习方法解答学习当中的困难，成绩上取得更大进步，学习上有更大突破，英语更上一个台阶！词块系列2：什么是词组？以词块为单位学习语言第一讲：词、词组、句子在接受“词块”这个概念之前，我们先要搞清楚“词组”。相信大家背单词的时候，词组这个东西真是神一样的存在。为什么这么说呢？先看看老师们关于“词组”的叫法吧：固定词组、习惯搭配、习语、俚语、成语、短语；再看英语中跟它相关的术语：expression，phrase，idiom，slang，collocation，proverb……傻傻分不清。怎么办呢？很简单——不办！语法学的泰斗章振邦老先生告诉我们：英语的语法结构就是五个层次：词素构成单词、单词构成词组、词组构成分句、分句构成句子、句子组合成语篇。简单地给大家安利一下。1、词素。这是最小的句子单位，就是我们熟悉的词根、词缀。比如unable这个词，分到un-和able，就是这么两个词素。2、单词。根据构成单词的词素，单词分为简单词、派生词、复合词。只有一个词素，叫简单词，如at；由词根和词缀构成的叫派生词，例如subway；有两个以上的词根构成的叫复合词，比如dead和line构成deadline。（有趣的是，很多科技领域的术语，都是由古希腊语或拉丁语的词根合成的，比如astrology，astro来自astron，是希腊语“星体”的意思、logy来自logos“语言”。）3、词组。按照一定语法规则、围绕一个中心词结合起来的一组词。那么如何界定中心词呢？一个词组表达的信息，总要有个重点，如果在名词上，就叫名词词组，比如：a new student sitting in the corner of the classroom，角落、教室、新的、坐着，这些都不是词组要突出的重点信息，而是为给student提供修饰和限定——“一个坐在教室角落里的新学生”。中心词是student。同样，动词词组的中心词肯定是动词，比如have already seen the movie中，have不是中心词，see才是；形容词词组too hot for us to have an outing重点要说的是形容词hot。需要补充一点的是：动词词组又分为“限定性（谓语）动词词组”和“非限定性（非谓语）动词词组”。括号里的称呼更能说明它们的区别。比如：We went there to see our relatives，这里面的to see，和Having read the book，we had a heated discussion中的having read，就属于非限定性动词词组。4、分句。一个或一个以上词组，在上下文中形成主谓关系，就叫分句。需要注意的是，分句不同于“简单句”。它包括了：l 独立分句：即句子中只有一对主谓关系，如：I’m not feeling well today.（I+feel）l 从属分句：把从句单独拿出来看，也是一个独立的分句，如：I’m not feeling well today because I have had a cold。这里面because I have had a cold是个独立的分句。（I+had）l 词组分句：有时候，虽然出现的是词组，但是通过上下文，我们知道它其实是省略了主谓的分句。例如：-How are you？-Not very well.这里not very well相当于I’m not very well.l 非限定分句：最常见的就是句子中的不定式、分词构成的语块。例如这句话：Mo