高考地理图表题的类型及解题指导.pptVIP

地理图表类型及解题指导 厦大附中-----廖建勤 地理图表题的地位和作用 地理综合图表题是地理高考试题的主角。 图表题主要考查考生的学科思维能力。 无图(表)不成题，一图(表)带多题。 一、平面图 仍是地理高考的重点。 选择题的要素单一，综合题的要素丰富。 空间定位能力的要求下降。 判读步骤： ①确定地理位置，初步提取有效信息。 ②利用图例和注记充分提取有效信息。 ③综合判断，根据题意，系统分析 例1（北京卷）读图，回答下列问题。 例2 （海南卷）读图，完成（1）～（3）题。 例3 （福建卷）图3为R河流域及周边地区图。结合材料回答问题。 二、统计图 根据地理数据资料绘制而成 素材来源较为便利 种类多样 1、柱状图 以长条形来表示地理数据的分布 判读步骤：①明确横坐标的内容属性（时空、类别）；②注意长条形的类别和长度差异；③归纳总结长条形所代表的地理数据的时空变化特点。 例1（四川卷）下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为0.5%左右。据此回答（1）～（2）题。 例2 （福建卷）下图示意1986-2002年我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。读图回答下列问题。 2、曲（折）线图 用线条的升降来表示地理事物的发展变化。 判读步骤：①明确横坐标的内容属性（时空等）；②分析曲（折）线的形态：递减段表示纵坐标项目与横坐标要素之间呈负相关，递增段表示呈正相关；斜率大的表示变化幅度大，斜率小的则表示变化幅度小；③归纳总结曲（折）线所代表的地理数据的时空变化特点。 例1 （广东卷）读“1995～2009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”，结合所学知识，完成（1）～（2）题。 例2 （福建卷）冰雹是在气流强烈升降条件下发生的一种固体降水现象，其颗粒大小一般为5～50mm。月雹日指某月降雹的天数，图27示意我国东南沿海某省多年平均月雹日的变化。读图回答下列问题。 3、散点图 用散布的点来表示数据的分布情况。 地理散点图多用来描述数据的空间分布特点 判读步骤：①过某点做水平线，读出y轴上的数值；②过某点做垂线，读出x轴上的数值；③比较不同点（可能代表某区域或某时间）x、y值的差异，归纳总结x、y值的分布特征，或由此判断不同点所代表的区域或时间。 例1 （广东卷）读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成（1）～（2）题。 例2 （重庆卷）下图表示2000-2005年我国各省（市、区）实际人口迁入率、迁出率（以5 年为统计单位，不包括）回答（1）～（3）题。 4、网格图 以网格代表区域。 网格中的数字代表某地理要素特征。 可能会叠加地形、河流等地理要素。 判读步骤：①读出方格中数字的地理含义；②关注不同时期网格图中数字的变化；③有时还要注意网格的实际距离和面积大小。 例 （安徽卷）图35表示辽宁西北部某地土地利用的变化，将该区域分为25个方格，每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表1979年和2005年土地利用类型，完成（1）～（2）题。 5、雷达图 有多条坐标轴 用来比较若干数据系列的总体水平 判读步骤：①雷达图可能有多个坐标轴，读出每个坐标轴代表的内容；②不同坐标轴的交点即为坐标的原点，距离原点越远，数值越大；③归纳总结分布特征，并分析成因。 例1 （江苏卷）图40为我国某城市建成区示意图，图41为该城市3个年份不同方向的建成区面积图。读图回答问题。 例2 （江苏卷）下图为我国各类产品出口额相关数据示意图。读图回答（1）～（2）题。 6、三角坐标图 图中数据为相对量（比例） 各构成要素所占比重总和必定是100% 三边代表三个要素，三个顶点为三个原点 判读步骤： ①明确每个坐标轴所代表的地理要素； ②过某点分别作平行于和原点相交的另一个坐标轴的平行线，找交点并读出数据；③检验所得数据是否正确。 例：（江苏卷）下图为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答（1）题。 7、金字塔图 表示人口性别和年龄结构的条形图 类型：①扩张型： 下宽上窄 ②静止型： 像清真寺 ③收缩型： 底部收缩，上部变宽 判读步骤：与柱状图的判读方法相似。此处主要着眼于金字塔的形态判读。 （上海卷）全国人口普查为国家进行宏观决策提供了可靠的信息基础，研究历次人口普查结果还可以了解我国人口发展的历史以及社会发生的变化。 8、重心轨迹图 表示地理要素的重心迁移状况 揭示地理要素空间变化的特征 判读步骤：①读出地理坐标；②读出某地理要素的重心迁移轨迹；③描述重心迁移特点并分析原因。 例：（安徽卷）在地理研究中，可用重心移动反映地