王 第二章一节神经调节.ppt.pptVIP

想一想: 脑的高级功能之一——学习和记忆 1.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以 及某些种类蛋白质的合成。 2.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与海马有关。 3.长期记忆可能与新突触的建立有关。 第5题 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是 ??? ①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ??? ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ??? ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ??? ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A.①③? B.②③??? C.①④?? D.②④ 神经递质-----你了解多少? （1）.产生 （2）.分泌结构 （3）.受体 （4）.种类 （5）.作用 由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能） 突触前膜 突触后膜上糖蛋白 按功能分为两种 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解 （6）.去向 神经递质为什么会引起突触后膜兴奋或抑制呢? 神经递质按其与受体作用后对突触后神经元的效应分为兴奋性和抑制性两类,分别对突触后神经元起兴奋和抑制的作用。如常见的乙酰胆碱（Ach)、５－羟色胺（５－ＨＴ）等都是兴奋性神经递质；而多巴胺、 γ－氨基丁酸（ＧＡＢＡ）等都是抑制性神经递质。 有些神经递质的作用很难用简单的“兴奋”或“抑制”来描述。例如，ＮＥ（去甲肾上腺素）究竟是抑制性还是兴奋性的递质，可能随部位不同而异。 突触后神经元的兴奋是指突触后神经元由外正内负的静息电位变成了外负内正的动作电位，那么突触后神经元抑制时突触后神经元的膜电位又是如何变化的呢？ 突触后神经元抑制时其膜电位仍是外正内负，而且是内外电位差更大了。 这种情况下神经元更不容易转化为外负内正的动作电位了，因此称为抑制。 单向传递（解释原因） 4）、兴奋经过突触的传递方式： 3）、兴奋经过突触的传递特点： 电信号 电信号 化学信号 (兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突) 原因：递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 图二 神经元间： 一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。 神经元内： 树突→细胞体→轴突 传递特点： 单向性 兴奋的传递方向 方向 速度 传导媒介 神经元间 的传导 神经纤维上的传导 比较项目 带电离子 递质 快 慢 双向的 单向的 （三）、神经系统的分级调节 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是——大脑皮层（见下图） 大脑皮层 小脑 延髓 下丘脑 脑干 如何分级调节？ 一般来说： 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制 中央沟 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉语言中枢 视觉语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 最高级中枢——大脑皮层的功能区 躯体运动中枢 顶部——控制下肢运动 下部——控制头部运动 躯体各部分的运动都由运动中枢的一定部位控制 皮层中的功能代表区的分布与躯体各部分的关系是倒置的。 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？ 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。 １、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题 书写语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 W v （四）人脑特有的高级功能 —— 语言功能 语言中枢（言语区） 人脑特有的高级中枢—— 运动性语言中枢（S区）——运动性失语症（能看、能写、能听、不能说话） 听觉性语言中枢（H区）——听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听懂话） 书写语言中枢（W区）——书写障碍 （能看、能听、能说、不能写字） 视觉性语言中枢（V区）——视觉性失失语症（能听、能写、能说、不能看懂文字） 发生障碍 发生障碍 发生障碍 发生障碍 结论： 1.不同的语言功能在大脑皮层上有不同的代表区域（言语区） 2. 言语区某部分损坏，只影响该区控制的语言功能， 不会影响其他区域的语言功能 中枢神经系统对心脏、肺等内脏活动的调节，是通过植物性神经的活动来实现的。植物性神经对内脏活动的调节，要受到中枢神经系统各级神经中枢（大脑皮层、下丘脑、脑干和脊髓）的控制。 大脑皮层内侧面某一特定区域 本堂小结 1、神经调节的基本方式： 2、反射的结构基础： 3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果； 4、兴奋是神经元上产生的电信号； 5、兴奋以