湖北省竹山县茂华中学九年级语《中考命题作文审题指导》课件.pptVIP

五、作文复习建议 1、重视规范书写习惯的培养与指导。 2、培养学生的文体感 。 3、鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新。 4、多练笔。 5、强调写真情实感的文章。 6、加强审题方法的指导和审题能力的训练。 所谓作文套作，就是学生在没有生活感受和情感体验的基础上生搬硬套、变相抄袭别人文章句段的一种作文形式。 ——戴帽穿鞋套天下 白居易有言：“感人心者莫先乎情。” 以情动人才是文章生命的根本。可学生为了追求所谓的诗意与文采，置感情于不顾，东拼西凑，截他人之言以“装腔作势”，像小孩玩拼图一样随意“排文”，这样的文章必然没有思想，没有感情，更谈不上创新，这是“套作”的弱点，更致命的是有些学生拿到作文题目时，得意忘形，以为找到了心中的 “套子”可以“以不变应万变”了，没有认真审题便“下笔如有神”了，这样写出来的文章往往言不由衷、辞不达意，遭遇偏题、跑题的厄运。 杜绝作文模式化 加强学生的审题训练。 可能很多老师会不以为然，觉得这两年来，咱们海南无非是考命题作文和半命题作文，学生怎么会偏题、跑题呢？其实不然，如果我们细观学生的作文就会发现他们在审题方面存在着很多问题。 审题常见失误： 1、理解肤浅：不能由表及里、化实为虚。（只在“题目”的表面意义上做文章，把注意力放在对“题目”的表层意义的理解上，而置“题目”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾，导致跑题。） 2、顾此失彼：不能整体把握、遗漏要素。（只把注意力集中在对题目的某一要素上，以偏概全，把构成话题的其他要素抛到了九霄云外，而导致跑题。） 3、游离中心：不能辨明主次、突出重心。（如“心灵的选择”，有的就详写“选择”，略写“心灵”，结果走进了喧宾夺主的误区。） 例：《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。 清人薛雪《一飘诗话》云：“一题到手，必观其如何是题之面目，如何是题之体段，如何是题之神魂。做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段，不攻自破矣。”说的就是审题的重要性。 审题的重要性 审题是写好中考作文关键性的第一步。准确理解命题意图，把握文题的限制条件，正确判断文题所规定的体裁、选材范围，在文题允许的范围内多角度拓展和丰富题意，就能使文章的全部内容符合文题设定的条件。否则，审题失误，就会离题、偏题。审清题意主要包括揣摩命题意图，分辨写作体裁，明确选材范围，把握题意重点等。 那怎样审题昵？每个人审题的方法和思路也许是不同的，但归纳其成功的经验，仍是有规律可循的。下面我们以命题作文为例说说审题的技巧。 “射人先射马，擒贼先擒王”——抓住题眼，明确题意 我们常说：文有文眼，题有题眼，我们要“据题辨眼”，意思就是说从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是“题眼”。所谓抓题眼就是在审题时，抓住题目中的关键词语，写作时，也要以这一关键词语为统帅，为重点，为灵魂。抓住题眼，有助于我们正确审清题意，明了题目重点，能有效地防止离题跑题。 比如《知足常乐》这个标题，题眼应在谓语“常乐”上。如果我们只抓住“知足”，大谈“知足”的好处．“不知足”的坏处，而把“常乐”置之度外，就离题了。如果我们叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受．或者论述知足为什么总是快乐的道理，这就切题了。 不同结构方式的命题，侧重点就有所不同。 1、偏正结构的“题眼”——往往是定语或状语。 2、动宾结构的“题眼”——往往是谓语。 3、主谓结构的“题眼”——往往在谓语动词上。 …… 《 触摸都巿》《感受乡村》，文章重心应是什么？ ——“都市”“乡村”是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而 “触摸”“感受”才是中心词，你需要在文中体现这个动作的过程。究竟你（主语可以再定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什么？你（主语可以再定）是怎样感受乡村的，感受到了它的什么？ 清代刘熙载在《艺概》中说，“题眼或在题中实字，或在虚字，或在无字处。”这就告诉了我们抓题眼的方法，不论实字或虚字，都属题目的关键性词语，是审