《小学班级管理》PPT课件.pptVIP

小学班级管理挺粗力盟岖恝踱姊朐;教员简介姓 名：万湘桂工;担任小学班主任，你准备好了吗？;课外阅读书籍：《魏书生文集（一;第一章 小学班主任与小学班级管;教学重点：理解班级与班主任的含;第一节 班级与班主任一、班;(一)班级是班级授课制的产物 ;（二）班级是一种教育组织 ;二、班主任（一）学校班级的出现;（三）班主任是一种特殊的管理角;精神关怀：主要是关怀学生的心理;精神关怀内容是很广泛的,关心,;总之，班主任的教师角色和管理者;三、小学班级与小学班主任（一）;（三）小学班主任工作是一种专门;第二节 班级管理与小学班级管理;（一）班级管理的两种理解两个层;（二）班主任的班级管理 ;2、班级管理是一种教育管理 ;班主任是班级的主要管理者，但不;小学班级管理实施的特点：1、管;班主任的任务一、班与班主任二、;组织和培养班集体一、了解和研究;二、确定共同的奋斗目标(一)注;班级活动的组织一、组织班级活动;二、班级各类活动的组织1.学习;第三节 既有班级组织的建;二.改进班级组织机构 ;三、确立班级组织的新目标 ;四、改进班级组织规范 ;第四节 班集体建设 ;（二）班集体的特征 ;二、班集体建设的原则 ;三、班集体建设的基本途径和方法;（二）班集体建设的方法 ;建设班集体的主要方法 1.调查;教育建议 班集体是;走进那片绿荫地——小学生发展与;名人名言乌申斯基说过：“如果教;游戏1: 画出理想的你 　　;实例摘录：有两个同学都画了向日;心理导语：? 在这个游戏;游戏2写出心目中的20个自己?;实例摘录：我本来以为这是一个简;心理导语：　　认识自己实在是个;游戏三 在挫折中站立?　 ;实例摘录：“oh，my god;心理导语：?　　这个游戏正象征;小学生生理发展与班级教育稳定发;红灯频闪的健康状况学生智育不合;几种现状近视眼居高不下龋齿患病;一则访谈吕容，某市刚升上重点中;主要原因养育不当教育失衡应试教;养育不当上海一所中学对本校20;教育失衡川北某县红光村有两个复;丁明是某市一所实验小学的学生，;落实班级保健的内容和方法教学卫;贯彻班级保健的措施和要求班主任;小学生心理发展与班??教育意义非;多姿多彩的精神世界元凯是个聪明;这一阶段儿童的典型特征：趋于完;紧要之处的班级教育诗人歌德：人;低年级的入学指导常规教育（课堂;一、 一般学习习惯的培养　 ;其次，以编儿歌的形式使学生在轻;其三，注意了良好习惯形成后的巩;二、 特殊学习习惯的培养　　 ;又如，音乐老师要求他的学生进音;我认为，班主任善于抓“特殊习惯;中年级的行为矫正—八岁九岁狗都;小学生与他们的班级生活世界一、;非正式群体特点是： ;（二）班级中正式群体与非正式群;冲突型 不认同班;作业马上就要实习了，如何去面对;结束语多姿多彩的世界，需要多姿;我们拥有一个家——小学班级组织;教学目标与要求：1、掌握班级组;第一节 班级组织建设概述一、班;二、班级组织建设的内容班级是为;从班级组织的静态分析，建立班级;从班级组织的动态分析： ;三、班级组织架构的建设 班级组;（三）少先队组织机构（四）班级;一般认为，学生遵从规范有三种水;四、班级组织建设过程 (一)从;(二)从初建的组织到稳定的组织;(三)从一般的组织到集体 班级;当一个班级组织的一切活动都成为;第二节 新建班级的组织建设 ;一、建立班级组织机构 (一);2．组织准备 新任班;4．建立各种常规管理文档 ;(二)建立班级组织机构 ;3．班干部的培养教育二、确立班;（一)入学教育 第一，学;班集体建设悍枯笠史昶姿斑妤县縻;班集体与小学生发展良好的班集体;班集体促进小学生发展的功能教育;班集体的形成与发展班集体形成的;班集体形成和发展的条件集体主义;班集体建设的原则、途径与方法班;班集体建设的途径确立班级奋斗目;班集体建设的方法合作法激励法规;教育建议班集体是小学生 在学校;把牢生命的依托--------;对于人类来说，生命在于运动；而;教学目标班级活动的重要性 班级;案例一一年级小朋友都是从不同的;班级活动的重要性 形成班级的奋;班级活动的功能德育功能智育功能;班级活动的内容-思想品德教育活;班级活动的内容-拓展知识面从学;班级活动的内容-公益服务性活动;班级活动的内容-文娱体育活动组;其他国防军事活动礼仪教育活动人;活动形式故事会、报告会、专题讲;选择班级活动形式的客观依据活动;1、教育性?????????在;2、时代性?????要让学生触;3、多样性?????班级活动要;4、整体性?????整体性是指;5、易操作性开展班级活动要注意;班级活动的类型 班级活